第一课《北京，你好》
教学内容：
1、歌唱：《北京，你好》小城词，杨春华曲
《巴塘连北京》四川巴塘，藏族民歌。
2、欣赏：《飞向北京》金波词，程恺曲。
《我爱北京天安门》木琴独奏，根据金月苓同名歌曲改编。
教学目标：
1、能有表情地演唱歌曲《北京，你好》，知道同一段歌词也可配以不同旋律。
2 、能独自背唱或随着歌曲伴奏背唱《巴塘连北京》，知道这是一首流传于四川巴塘的藏族民歌，并用藏族舞蹈动作，边歌边舞。
3 、熟悉《飞向北京》的歌词内容；准确把握音乐的情感；知道歌曲由三个部分组成，首尾两个部分基本相同。
4、知道木琴独奏《我爱北京天安门》系同名歌曲改编而成，能准确判断不同段落的音乐情绪。
课时安排：3课时。
第一课时
教学内容：
歌唱《北京，你好》
教学目标：
1热爱北京并能有表情地演唱歌曲《北京，你好》。
2简单分析歌曲的音乐要素；知道同一段歌词也可配以不同旋律。
3创编节奏和旋律。
教学重点：有表情地演唱歌曲《北京，你好》
教学难点：学习《北京，你好》后的创编旋律。
教学方法：感受参与，启发创作，实践表现。
教具准备：教学录音机、磁带、课题图、挂图、课件等。
教学过程：
一、课件导入
师：老师这有几幅图，请同学们认一认，图中是什么地方？（放“北京你好”课件）生：北京天安门、故宫、人们大会堂、、、、、、
师：请同学们谈谈你最喜欢北京的什么地方？
生：、、、、、、、
师：北京是祖国的首都，是我国政治、经济、文化、商业、交通的中心，是全国各地人们向往的地方。我们作为北京人，你对北京有什么感受？（由此激发学生热爱北京的情感。）
生：喜欢北京，热爱北京。
生：好好学习，长大为北京做贡献。
生：、、、、、、
师：我们为北京而骄傲，为北京而自豪，我们满怀激情地说一声：“北京，你好”。下面我们学习歌曲《北京，你好》。（出示课题）
二、学习歌曲
1 聆听歌曲录音，感受歌曲。
学生随音乐节奏拍手或划拍。
2 熟悉歌词内容。
学生此时有可能发现同一段歌词多次唱，教师可以明确这是这首歌曲的一个特点：同一段歌词不同旋律。
3 再次聆听歌曲，小声跟唱。
4 歌曲分析
拍子：( 4/4 ) 情绪：( 热情奔放) 速度：（快板）
乐句：（六乐句）结构：（A+B+A′）
5 学唱歌曲
歌曲演唱应注意的地方：
（1）注意每个段落的情绪把握：首尾两个段落情绪活泼，中间的段落较抒情。
（2）强调咬字吐字，句尾音要归韵。
（3）歌曲结尾的“北京，你好！北京，你好！”的朗读既要放开喉咙，又不可声嘶力竭，要吐字清晰，轻巧有力。
6 巩固复习
三创编节奏
1 根据歌曲结尾的朗诵节奏，分小组创编新的节奏。
提示：在拍号不变的情况下可以改变时值，如：
（1）X X X X |
银杏简笔画北京，你好！
（2）X 0 X X X |
北京，你好！
（3）X X 0 X X 0 |
北京，你好！
（4）X X 0 X X 0 |
北京，你好！
讨论：什么样的节奏安排在第二小节比较合适？为什么？
（答案：结束感较强的节奏安排在第二小节比较合适）
2 小组展示，评价。
四创编旋律
1 为“北京，你好！北京，你好！”创编旋律。
提示：一样的歌词可以作不同的处理，如：旋律的上行摸进。观察分析歌曲中的中间段落的两个乐句，第二句是对第一句的上二度的自由摸进。
引导学生体验上行摸进的表现作用：可以是音乐上扬情绪、加强语气。
2 小组展示，评价。
五小结
课后小结：
第二课时
教学内容：
学习歌曲《巴塘连北京》
教学目标：
1能独自背唱或随着歌曲伴奏背唱《巴塘连北京》，并用藏族舞蹈动作，边歌边舞。
2知道歌曲是一首流传于四川巴塘的藏族民歌；理解歌词“金的路”是指“川藏公路”；简
有时寂寞要了解巴塘。
3喜爱我国少数民族音乐文化，增强民族团结意识。
教学重点：能独自背唱歌曲。
教学难点：配合演唱做表演动作或简单的舞蹈动作。
教学方法：感受音乐，参与体验，实践表现。
教具准备：教学录音机、磁带、课题图、挂图、课件等。
教学过程：
一导入：听听、想想、说说歌曲的名称和民族。
师：请同学们回忆一下我们曾学过或听过的几首歌曲，说说歌曲名称和歌曲是哪个民族的？
放《在北京的金山上》、《雪莲献北京》、《我的家乡日喀则》、《多么快乐多么幸福》录音片断。
生：名称是、、、、、、民族都是藏族的。
二学习歌曲
1 听歌曲《巴塘连北京》录音，感受歌曲风格。（放“巴塘连北京”首页课件）
师：今天我们来学习歌曲《巴塘连北京》，同学们先感受歌曲具有那个民族的风格？
生：藏族
2 说说歌曲内容
生：、、、、、、
做才是得到绻缱怎么念重点理解的问题：（放课件“巴塘连北京”中的“想想”）
（1）巴塘位于我国哪个省？（四川省）
（2）金的路指的是什么？（川藏公路）
（3）是什么把巴塘与北京紧密连接？（“金的路”即公路）
3 介绍巴塘、川藏公路。
（1）简介巴塘，（放课件“巴塘连北京”中的“中国地图”和“巴塘景”）
（2）简介川藏公路，（放课件“巴塘连北京”中的“川藏公路”）
巴塘县位于川、滇、藏三省区结合部，幅员面积7844平方公里，人口万，其中藏族占95%，是一个以藏民族为主的少数民族聚居县。巴塘盛产苹果，地茂物丰，农业基础较好。境内气候温和，山川秀丽，风景名胜众多。
川藏公路是西藏与内地间通行汽车的第一条公路。建于1954年的四级公路，在此路修通
前，从四川雅安到西藏拉萨间的两千多千米，靠牦牛运输，一年只能往返一次，骑马旅行也需要半年多的时间。川藏公路东起四川成都，途经雅安、甘孜、昌都等地至西藏自治区首府拉萨，全长2432公里，是我国目前最长的一条公路。川藏公路始于四川成都，经雅安、康定，在新都桥分为南北两线：北线经甘孜、德格、进入西藏昌都、邦达；南线经雅安、理塘、巴塘、进入西藏芝康，后在邦达与北线会合，在经巴宿、波密、林芝到拉萨。北线全长2412公里，沿途最高点是海拔4916米的雀儿山；南线全长2159公里，
4 学唱歌曲
注意的地方：抒发藏族人民的真挚的情感和质朴的风格。
5 歌曲分析
一什么花坛
拍子：2/4 情绪：优美抒情
速度：稍慢乐句：两乐句珍惜拥有
出现的音：do re mi so la
6 巩固复习。
三用歌舞形式表现
师：巴塘的风景美如画，巴塘的歌曲优美动听，巴塘的舞蹈更是很有声誉的。
1 简介巴塘弦子（放课件“巴塘连北京”中的“巴塘弦子”）
2 弦子的参考动作：可采用藏族弦子舞的动作。
脚步：平步、靠踮步（单靠、长靠）、三步一撩、退踏步等。
手的动作：单臂袖、甩袖、前后摆手、齐眉晃手、晃盖手等。
3小组表演、评价。
4小结
课后小结：
第三课时
教学内容
欣赏：《飞向北京》和《我爱北京天安门》
教学目标：
1 熟悉《飞向北京》的歌词内容；准确把握音乐的情感；知道歌曲由三个部分组成，首尾两个部分基本相同。
2 知道木琴独奏《我爱北京天安门》系同名歌曲改编而成，能准确判断不同段落的音乐情绪。教学重点：聆听和把握歌曲《飞向北京》。