北京教案汇编7篇
北京教案篇1
  教学目标：
  知识与技巧：
  1.灵活运用识字方法学会学会12个生字及新词。
  2.体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。有感情地朗读课文。
  过程与方法：
  联系生活实际、想象、课件演示相互结合。
  态度情感价值观：
  读课文，了解课文内容，产生对科学幻想的兴趣和想要发明的愿望。
  教学重点：读课文，了解内容，产生对科学幻想的兴趣和想要发明的愿望。
  教学难点：
  1.能够结合课外知识，说说自己想发明些什么和有什么用处，然后写下来。
  2.有感情地朗读课文。
  教学时间：2课时
  教学过程：
  第一课时
  教学目标：
  在对课文的学习过程中，利用生字表初步识字，正确认读字词，正确读文，了解课文内容，使学生能够在朗读中融入自己的感情。
  教学重点：读课文，了解内容，产生对科学幻想的兴趣和想要发明的愿望。
  教学过程：
  一、谈话导入。
  《我想发明……》看到课题你想到什么？（困）
  生汇报：爱迪生发明电灯……
  理解发明的含义：服务人类，对人类有益，帮助人类解决困难。
  二、新授。
  1．汇报预习内容。
  （1）生字、词的记忆理解：馆、尘、染易错。汤姆的英语
  （2）自然段的理解。
  （3）同桌读课文，填写107页的表格。
武大女神黄灿灿  （4）指名汇报。
  三、再读课文。
  说说读完课文你有什么感受？你想发明什么，那我们默读一遍课文，把你觉得很有趣的句子画出来，画完自己放声读一读。
  体会每个人发明的用处。
  四、质疑。
  五、作业。
  抄写生字组词，熟读课文。
  教学反思：
  本篇课文生字较多，生字的笔画也较多，所以要求学生在学习生字时要格外的`用心，但是从课上的检查情况来看，有好几名学生没有完成预习作业，导致课上的学习效率不高。
  第二课时
  教学内容：理解课文内容。长江我的家
  bill cunningham教学重点：了解课文内容，产生对科学幻想的兴趣和想要发明的愿望。
  教学难点：能够结合课内外知识，说说自己项发明什么和他有什么用处，然后写下来。
  教学过程：
  一、谈话导入。
  1．默读课文
  回忆课文中讲了谁的，什么发明？（困）
  二、新授：怎么查ip
  1．再读你喜欢的发明，说说你为什么喜欢这一发明？
  2．汇报
  （1）读“科学树不但可以减少空气中的污染，而且还给市区增加了新的景观。”
  理解“减少……增加”的含义。
  （2）用“减少……增加……”说句话。
  （3）填空：
  科学数能够能够还能够
  科学树可以可以还可以
  3．通过学习这篇课文你有什么想法？
  4．自由发言，并出主意解决生活中的难题。
  5．你能把自己的想法写下来吗？
  6．小结：我们只要有好的创意，加以尝试就能有好的发明。“……”很多的发明靠每一个去
  尝试实现。
  三、作业。
  1．造句。
  2．填空。
  3．写一个你的设计发明。
  板书设计：
  29我想发明……
  表哥人行道自动化方便环保
  表妹电动垃圾箱方便环保
存款保险  我种植科学树美化、净化环境
北京教案篇2
  教学目标：
  1、指导写好“惯”字。
  2、创设情境，角体验，使学生能有感情地朗读课文。
  3、理解“我知道，你们那是为我好哇！”这句话的意思，懂得独立生活，体会父母的良苦用心。
  教学重点：
  创设情境，角体验，使学生能有感情地朗读课文。
  教学难点：
  理解“我知道，你们那是为我好哇！”这句话的意思，懂得独立生活，体会父母的良苦用心。
  教学准备：
  课件、音乐
  教学过程：
  一、导入：
  （出示图片）
  1、同学们，你们看到了什么？（指名说）
  2、师导语：是的，麻雀的爸爸妈妈不辞辛苦，到处食，来的也许是一只肥肥的小虫，也许是酸甜的野果，也许只是一粒小小的草籽，无论是什么，他们统统的把这些食物一口一口的喂进自己的孩子的嘴里。我们都感受到了麻雀爸爸妈妈对孩子的爱。（指名说）
  是的，哪有爸爸妈妈不爱自己的孩子呀？
  3、（出示课题）我们一起齐读课题。你认为这只小麻雀的爸爸妈妈爱自己的孩子吗？（爱）这节课我们就一起来体会麻雀爸爸妈妈的特殊的爱。