蚂蚁王国小三班班本课程教案
小三班班本课程《蚂蚁王国》
主题产生：
小班孩子情感丰富，他们喜欢动物，他们也总是对各种动物都充满了好奇心与探索欲望。
最近孩子们在户外活动时，常常可见他们的蹲在草丛中寻着什么，原来他们对小小蚂蚁产生了浓厚的兴趣。可爱的小蚂蚁吸引了孩子们的视线，他们在与蚂蚁的直接接触中，产生了许多问题，“蚂蚁的家在哪里?”“蚂蚁有妈妈吗?”“蚂蚁吃什么?”“蚂蚁能活多长时间?”等等。
为此，我们以蚂蚁为切入点，针对孩子的年龄特点，希望通过丰富多彩的方式，一系列活动，与孩子一起了解获得有关蚂蚁的许多信息，了解蚂蚁的有趣之处，积极去关注、体验蚂蚁的生活，探索蚂蚁的奥秘，与蚂蚁成为朋友，经历愉快而好玩的蚂蚁王国之旅!
主题目标：
1.获取关于蚂蚁的各种知识，了解蚂蚁王国中有趣的生活情景。
2.理解、尊重、喜爱蚂蚁，能以恰当的方式对待小动物。
3.探索用各种方法寻、捕捉、观察蚂蚁。
4.观察蚂蚁的外形特征，了解蚂蚁触角的独特作用。
5.了解蚂蚁的主要生活性，知道蚂蚁是居生活的，了解蚂蚁家族的分工与合作情况。
6、研究用绘画的形式表现出蚂蚁的外形特征，大胆表现蚂蚁王国中有趣的生活情景。
主题网络图：
蚂蚁爱吃……？
蚂蚁去哪吃的？
蚂蚁什么都吃吗？
蚂蚁知多少？
蚂蚁有几只脚呢？
蚂蚁会不会泅水呢？
比一比问一问
蚂蚁力量大
蚂蚁为甚么都一
一的出来？学一学
蚂蚁怎么搬动比它
大那末多的东西呢？
跟一跟
蚂蚁在哪里？
蚂蚁是怎么回家的？
蚂蚁住在哪里呢？•小蚂蚁大变身
黏土小蚂蚁
炫彩小蚂蚁
做一做
看一看
蚂蚁小工坊
蚁后是什么？
弯弯曲曲绕啊绕
探究活动：
活动一：问一问——蚂蚁知多少？
蚂蚁长甚么样子呢：
蚂蚁有几条腿呢？
蚂蚁怎么吃东西呢？
蚂蚁都是黑黑的吗？
蚂蚁会泅水吗？
孩子们对于蚂蚁的问题层见叠出且千奇百怪，对于小小的蚂蚁，孩子们存在着的疑惑，让我们一起走进小蚂蚁，探究其中的乐趣。
活动目标：
1.了解蚂蚁的外形特点及功能。
2.观察蚂蚁，体验探索的乐趣。
活动准备：
材料准备：蚂蚁、蚂蚁巢穴模型、PPT
经验准备：幼儿对蚂蚁外形以及生活性有一定的了解，并且通过之前的活动对观察动物的方
法有一定的了解。
活动内容：
1、导入部分观察蚂蚁
1.师：最近我们班来了一些新朋友，小朋友们对他们都很感兴趣，让我们一起把它请出来吧！
二、基本部分
1.请幼儿观察蚂蚁。
师：蚂蚁的身体有哪几部分组成的呢？
小结：蚂蚁的身体分为头、胸、腹三个部分。
师：蚂蚁的头部都有哪些器官呢？
小结：蚂蚁的头部有眼睛、触角、口器。蚂蚁的眼睛是由多个单个眼睛构成的复眼，但是它
的视力很差。蚂蚁的触角有两节，起着非常重要的作用，有着敏捷的嗅觉、听觉作用，可以帮助蚂蚁食品、认路和和同伴交流，也能坚持蚂蚁的身体均衡。蚂蚁的口器就是蚂蚁用来品味食品的器官，有两个嘴唇和上颚和下颚。蚂蚁的上颚出格坚硬，可以把食品磨碎，也是打斗时的武器，也能够搬运东西。蚂蚁的下颚像是吸管，可以吸食软的食品，蚂蚁的舌头能让蚂蚁尝出食品的味道。
师：蚂蚁的胸部都有哪些作用？
小结：蚂蚁的胸部长着蚂蚁的脚。蚂蚁一共有六只脚。前足短，呈梳状，用来清理触角。
师:蚂蚁的腹部有哪些作用呢?
小结:蚂蚁的腹部有八对气孔，蚂蚁就是依赖这此气孔来呼吸的。蚂蚁的腹部可以排泄不同的东西，用来告诉其他的蚂蚁不同的信息，比若有仇敌、有风险或者这里有食品。
师:(出示图片)刚刚小朋友们都对蚂蚁有了很多的了解，那么谁知道这是什么呢?
小结：这是蚂蚁的家。
三、结束部分
小结：蚂蚁虽然是一种个子非常小的动物，但是它长短常奇妙的，也能够做到良多锋利的事情。所以当我们下次在户外玩耍的时候如果遇到一只蚂蚁，我们小朋友可以观察看看它在干甚么，但是不要打扰它、破坏它。
四、活动反思
活动前的“蚂蚁知多少”小调查中，幼儿对于蚂蚁的一些问题，通过家长的支持，得到了一定的了解和解答。但是活动中对于蚂蚁的具体构造的讲解中，幼儿仍然没有具体的概念，对于蚂蚁的其他问题幼儿的兴趣更浓厚。
五、活动延伸