冯增俊.当代西方学校道德教育[M]广州：广东教育出版社，1993
黄向阳.德育原理[M].上海: 华东师范大学出版社，2000
金生鈜.房间潮湿怎么办理解与教育——走向哲学解释学的教育哲学导论[M].北京：教育科学出版社
李萍.现代道德教育论[M].广州：广东人民出版社
鲁洁、王逢贤.德育新论[M].南京：江苏教育出版社
罗国杰.伦理学[M].北京：人民出版社
戚万学.冲突与整合——20世纪西方道德教育理论[M].济南：山东教育出版社
唐凯麟.伦理学[M].北京：高等教育出版社
曾钊新.心灵的碰撞——伦理社会学的虚与实[M].长沙：湖南出版社
亚当.斯密，蒋自强等译.道德情操论[M].北京：商务印书馆
亚里士多德，廖申白译.尼各马克伦理学[M].北京：商务印书馆
休谟，关文运译.人性论[M].北京：商务印书馆，2004
柯尔伯格，魏贤超等译.道德教育的哲学[M].杭州：浙江教育出版社，2000
宋希仁《西方伦理思想史》
罗国杰《中国伦理思想史》
罗尔斯《正义论》
卢梭《爱弥儿》
立德树人 “博”导人生——2012年度全国高校辅导员优秀博客文集（3）
成长篇
1．炒一盘土豆丝——关于学生工作的意义和价值
2．我愿坐在你的跷跷板上
3．优秀班级领航人成长系列文章之卷首语
4．图说学生干部角与成长规划
5．如何做一名合格的学生干部
6．开始懂了
7．致亲们
8．话在花香时——与毕业季的弟弟妹妹共勉
9．大学Style
10．网络，请放开那些学僧
11．尴尬时代，你能否HOLD住青春的尴尬？
12．成长的态度
思想篇
1．守护心灵道德同行
2．好好算算你的成本再潇洒
3．可以做一个强者但不能太强势
重阳节图片大全
4．培养大学生爱的能力
5．传递你我的正能量
6．亲，您的手机您会用吗？
7．吃到嘴里就是自己的吗——谈亲情
8．让“电脑”回归到“计算机”
9．育人——与同仁分享
10．让我的心中充满“爱”
11工作经验交流．是谁加粗了高学历和高信用之间的≠
12．用爱心坚守岗位，用智慧读懂职业，把幸福带给学生
生涯篇
1．大学生如何融入大学生活？
2．启心灵之窗助梦想飞翔——大学生职业生涯规划
3．大学四度
4．寒门亦能出贵子
5．用爱与智慧为青春导航
6．写给新同学的第二封信：致有野心的你
7夜莺鸟．莫问元芳，只问自己——四类考研动机分析
8．漫谈导学关系——写给即将开始研究生生涯的同学
9．请珍惜自己的本科专业
10．天行健，君子以自强不息——写在倦怠的时刻
11．给静电实验2010级同学的一封信
12．一起成功挽救一名家庭贫困生退学的事件
心灵篇
1．为亲情寻释放的出口——大学生如何与父母相处
2．善待挫折，为自己竖起大拇指
3．让我们笑着说再见
4．财哥面对面——大学生如何走出恋爱的怪圈？
5．无悔的选择，执著的追求
价值观教育
要替幸福下一个定义，第一步所需要的是建立一套有系统的价值观，如果做不到这点，则人的追求不免是相当盲目的。
  ——石元康
价值是美好生活的基础。因为每个人都想生活得好些，所以我们相信，人们为了自己和至少是一些他人的美好生活，而已经在努力地、稳步地发展完善着价值系统和生活方式。
  ——克里夫·贝克
目录
第一章 体验价值观教育的内涵和意蕴
一、价值观教育释义
二、价值观教育的意义

天下锦城第二章 透视价值观教育的时代背景
一、多元文化与价值观教育
二、全球化与价值观教育
三、信息化与价值观教育
四、后现代主义与价值观教育

第三章 解析价值观教育的丰富内容
一、人生价值观教育
二、道德价值观教育
三、生命价值观教育
四、科学价值观教育
五、环境价值观教育
六、审美价值观教育

第四章 品味价值观教育的黄金原则
一、理解性原则
二、对话性原则
三、共生性原则
四、境界超越性原则
五、实践性原则

第五章 借鉴国外价值观教育的模式
一、“美德袋”模式
二、“认知一发展”模式
三、“价值澄清”模式
四、社会行动模式
五、“体谅”模式
六、“价值商谈”模式

第六章 分享国内价值观教育的经验
一、说服教育法
二、榜样示范法
三、实际锻炼法
四、陶冶教育法
五、自我修养法
六、两难故事法
七、角扮演法
八、价值澄清法
九、社会行动法