人音版音乐六年级上册第七课第三课时《萤火虫》教学设计
课时：1课时
1、教学策略/教学思路：本节课通过猜谜语、提问问题导入新课，通过学习能以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲。《萤火虫》是一首3/4拍子歌曲在课堂教学中我紧紧抓住“强、弱”这根主线以歌曲的学习作为基点设计了丰富内容通过听、辨、唱、创让学生走进音乐“以学习者为中心”的教学模式使学生在本节课中饶有兴趣地学主动热情地参与让学生在活动中边玩边学圆满地完成了教学任务体现了“活美”课堂的高效性，培养了学生的自主、合作、探究的学习能力
2、教材分析：人民音乐出版社六年级上册歌曲《萤火虫》原是一首流行于上世纪90年代的通俗歌曲，为“世界展望会”而作。由台湾著名的流行歌曲作者陈秀男、陈大力作曲，台湾歌星伊能静作词、演唱。歌词简洁而又童话般的温馨，赞美了萤火虫燃烧自己、照亮世界的高尚情操。歌曲有六个乐句组成，第一、二乐句旋律舒展、.节奏平稳，把人们带入一个宁静的富有诗意的夜景氛围。第三、四乐句是三度关系的合唱部分：第三.乐句弱起节奏开始，旋律从八度、六度的大跳后级进下行，犹如人们突然从心底勾起对萤火虫的关注、思考；第四乐句旋律再次八度大跳，级进下行后上行至全曲的最.高音，形成歌曲的高潮，激起人们对萤火虫那“努力发光，.让黑暗的世界充满希望”的情感共鸣。第五、六乐句基本重复了第一、二乐句，最后落到主音“DO”上，表达了人们对萤火虫的赞美与不舍。
哆来咪歌词
3、学情分析：六年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐体裁都比较了解。能听辨一些常用的演奏乐器的音，能视唱一些简单的乐谱等。这些都为课堂内的新课学习奠定了基础。
4、教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
5、教学用具：多媒体课件、电子琴等
6、学生用具：课本