哆来咪歌词音阶
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新授
《音阶歌》是一首活泼生动,易学易唱的儿童歌曲。歌曲中的大量歌词都是旋律的唱名,如:do do xi la sol,既有利于学生对歌谱的演唱和认识,又能进一步巩固和加深学生对音阶的记忆。
 歌曲是由四个乐句组成的一段体结构,旋律平稳而流畅。第一、二乐句采用同头换尾的变化重复手法,第三乐句则是前两个乐句的压缩,第四乐句巧妙地把C大调音阶的上下行结合在了一起,既把歌曲的情绪推向了高潮,又恰如其分地点了题:《音阶歌》。
二年级的学生活泼好动、善于模仿、好奇心强、身心都具有很强的可塑性。对于乐理知识的积累很少,属于学习乐理的基础阶段。如果教师乏味地单讲乐理,而不注意讲授的方法和方式,很容易就会让学生产生厌学的情绪。
将熟悉的数字变成音符。跟音乐紧紧相关,孩子们学习兴趣会高很多。
1通过学习歌曲了解并认识音阶,会唱音阶,唱准音阶。
2熟练、有感情地演唱歌曲《音阶歌》。 
3让学生认识表示音乐的符号,提高对音乐课的兴趣。
   
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教具学具
录音机 课件
(创设问题情境、自主学习、合作探究、整合拓展、当堂训练)
一、欣赏歌曲《哆来咪》,导入新课。 
师:同学们好,今天有七位神秘佳宾也来到了我们的课堂,他们是七个小音符。那么他们在哪呢?原来他们都藏在一首歌曲中,请小朋友们仔细听把他们出来 
1、播放视频,欣赏第一遍。 
听后让学生说出七个小音符的名称:do re mi fa sol la si 
2、学习并认识音符,让学生唱一唱。教师要纠正唱法和声音。 师:七位小客人已经被我们出来了,那么谁愿意和他们做朋友呢? 请学生带上音阶卡片到前面来表演。 
师:刚才我们听到的这首歌曲是美国电影《音乐之声》的插曲《哆来咪》。故事是这样的:玛瑞亚是修道院的修女,她来到上校家给七个孩子当家庭教师。这七个孩子非常顽皮,已经气走了好几个家庭教师,当玛瑞亚来到这个家里是,她用她的真诚和善良打动了孩子们和上校。玛瑞亚非常喜欢唱歌,这首《哆来咪》就是她教给孩子们的第一首歌曲,歌中生动形象的描绘了七个小音符。 
下面老师将演唱其中的片段。并请这七个小音符和老师配合。
3、教师演唱歌曲,学生和老师合作。 
4、请全班学生一起和老师一起欣赏音乐并做动作,学生用自己想象的各种动作表现1 2 3 4 5 6 7
二、学习歌曲《音阶歌》 
提问:什么是音阶?用音的符号按照高低顺序排列的组合,就叫音阶。 师:1 2 3 4 5 6 7 这就是音阶 ,下面我们来学习音阶歌。 
1、出示课件,听范唱。
 2、节奏教学: 
3、乐谱教学:弹一句,唱一句乐谱。 
4、请同学们配合老师师生对唱,老师唱一句,学生唱一句。
5、学生随琴演唱歌曲。教师纠正。 
6、学生完整地有感情地演唱歌曲。 
7、分小组演唱,一组唱一句,最后一句一起唱。三、音乐游戏 
师:我们既然和小音符成为了朋友,我们就要牢牢地记住它们。下面老师来弹奏其中的音,看看你能不能听出来,听出来后请你唱一唱,并用手号表示它们! 
教师弹琴: 
听音游戏:让学生拿音符卡片,听音,听到什么音就站起来。
四、小结 
师:今天这节课,我们认识了七个小音符,并和她们成为了好朋友,从此我们要记住它们,唱好它们。在今后的音乐学习中,他们会带给你们更多的惊喜! 
好今天这节课我们就上到这,同学们再见!和七个朋友们再见吧。
                          音阶歌
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学生们学习的情趣还是够的,但是对这七个音符的熟悉度还是不够,唱的时候总唱错。