尉克冰《别把我当陌生人》中考记叙文阅读练习及答案
(2021年辽宁省沈阳市中考题)
(四)阅读选文,完成13~18题。(20分)
别把我当陌生人
尉克冰
①去年夏天,我去外地开个笔会。想要看看沿途不同区域的风景,决定去时坐火车。3000多公里的路途,我没有同伴。
②出发前,老公反复叮嘱我:“独自出行,注意安全。路上不要轻易和陌生人说话,不要接受陌生人给你的食物和饮料,只要离开位置,回来时一定要把杯中剩下的水倒掉。”弄得我还没出门就倍感紧张。
③我刚走进火车包厢,一个男人也进来了,身后跟着个四五岁的小姑娘,大概是男人的女儿。过了一会,一个七岁左右的小男孩蹦蹦跳跳地过来了,他妈妈紧跟在后面。整体环境不
错,我心里稍稍平静了些。
④晚上10点多,我锁好门,把手提包压在枕头下面。不知不觉,已到深夜。人们都睡熟了。突然,我在似睡非睡中听到窸窸窣窣开锁的响动,接着,哗啦一声,门被打开了。我看到,一个黑乎乎的脑袋探了进来,身体还在外面。不好,一定是小偷!我猛地打了个激灵,心跳到了嗓子眼儿,身体哆嗦,头皮发麻。他打探一番后,挤进门内。我不知从哪里来了勇气,顿时从铺上弹坐起来,大喝一声:“干什么的?”“我,我上车呀。”刚上车的男人被我的喊声吓了一跳。随后他将行李拖了进来,原来真是上车的。虚惊一场!
昏昏沉沉的一夜过去了,我感觉过了一个世纪。早晨醒来,赶紧摸了摸枕头下面,包在。
⑥随便吃了早点,又躺下看书。中间出去了几次,回来后,我严格按照老公嘱咐的去做,把杯中剩下的水倒掉。包厢里,孩子们在嬉闹,大人们都很安静。当我拿出零食吃的时候,挺想给那两个孩子。可我没有。
⑦“阿姨,你怎么躺了半天也不下来玩儿?”下铺的小姑娘仰着脸,忽闪着大眼睛笑着对我说。
她把我从铺上唤下来,我就和他们几个大人聊了会儿,孩子们也不闲着,小姑娘唱歌,小男孩儿讲故事,我们的包厢里显得很热闹。
“阿姨,吃荔枝吧!”小姑娘奶声奶气地说,接着递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下,赶忙说了声谢谢,接过荔枝,手有些颤抖,还有些僵硬。上车快一天了,我们都是各吃各的东西,谁都没给过孩子吃的。我想,上车前,他们的父母一定无数次告诫他们,不要接受陌生人的食物。同时我更害怕遭遇被拒绝的尴尬。
⑨接着小姑娘给每个人都发了一颗荔枝,没有人拒绝她。看着大家一起分享她的甜蜜,她笑得眼睛像弯弯的月亮湖。此刻我拿着荔枝,不敢面对孩子天真无邪、清澈透亮的眼睛。和孩子比起来,大人的世界有太多的顾虑。突然间,我觉得非常惭愧。
⑩那颗荔枝,我一直攥在手里,舍不得吃。小小的荔枝,如同两个世界的缩影。成人的世界如同荔枝皮,坚硬、粗糙,常有顾虑;孩子的世界如同荔枝瓤,柔软、晶透,充满善意。我们的小包厢渐渐成了快乐的大家庭,美食共享,格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘,还让她坐在我腿上,给她讲故事,把她原来松散的头发编成漂亮的小辫,拍了很多照片。那天夜里,她是在我怀里睡着的。
⑪第三天清晨,越过上千里寸草不生的茫茫戈壁滩,终于看到了茂密的树林。“快看,天山!”人们指着远处峻拔高耸、白雪皑皑的峰喊着。
⑫车停了。人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘,她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子,趴在我肩上。出站了,外面人头攒动。要分别了,我依旧紧紧抱着孩子,我们脸贴脸。她父亲将她抱走的那一刻,她哭着大声喊:“阿姨!”我心里如此地不舍,背过身去……
⑬手机响了,收到老公发来的短信:“出门在外一定小心,不要轻易和陌生人说话,不要接受陌生人给你的食物和饮品。”我笑了笑,走进人海中……
(选自《读者》,有删改)
13.阅读选文③~⑫段,完成下面表格。(4分)
时间
刚上火车
当天深夜
第二天
第三天
主要情节
“我”见到了同一包厢的乘客。
B
小姑娘给每个人分荔枝。
D
“我”的心情
A
害怕
C
不舍
14.请从修辞的角度赏析选文第⑤段画线的句子。(3分)
昏昏沉沉的一夜过去了,我感觉过了一个世纪。
15.选文第⑥段结尾句提到“我”没有拿零食给孩子们吃,请从文中出原因。(2分)
我和小阿姨16.请结合选文内容,分析第②段和第⑧段中两个加点词的表达效果。(4分)
反复:
颤抖:
17.选文第⑧段画线句子运用了哪些人物描写方法?有什么作用?(4分)
“阿姨,吃荔枝吧!”小姑娘奶声奶气地说,接着递给我一颗饱满的荔枝。
18.结合选文,分析第⑫段画线句子不能删去的原因。(3分)
答案:
13.(4分)
A:平静 
B:“我”误把上车乘客当小偷。 
C:惭愧 
D:“我”与小姑娘下车告别。
14.(3分)夸张。强调了时间之长,突出表现了“我”的害怕与不安。
15.(2分)
①丈夫嘱咐“我”旅途中不要轻易和陌生人说话;
②“我”觉得他们的父母一定告诫他们不要接受陌生人的食物,害怕遭遇被拒绝的尴尬。
16.(4分)
“反复”指一遍又一遍,多次重复。突出表现了丈夫对“我”独自出行的担忧和关切。
“颤抖”指哆嗦,发抖。形象生动地描写出“我”面对小姑娘的善意时诧异、激动的心情。
17.(4分)语言描写,动作描写。生动形象地写出了小女孩的热情(善良、善意、友善、友爱、真诚、纯朴、乐于分享、好心、坦诚等近义词)和天真(纯真、单纯、可爱、活泼、无戒心、无防备、无芥蒂、对人信任)。
18.(3分)写出了“我”与小姑娘的亲密,以及小姑娘的爸爸对“我”的帮助,与前文“我”刚上车时对他们的戒备形成对比,突出主题:人和人之间应该互相信任。