声乐专业课《黑龙江岸边洁白的玫瑰花》课例教学设计
作者:崔静
来源:《北方音乐》2018年第22期
        【摘要】声乐作品《黑龙江岸边洁白的玫瑰花》选自歌剧《傲蕾·一兰》,这首歌曲充分表达了对傲蕾·一兰的赞美之情。这部歌剧围绕着女主角傲蕾·一兰展开描写,刻画了一个率领自己部落与俄寇斗争的人物形象。
        【关键词】声乐教学;讲授法;鉴赏法;示范法
        【中图分类号】G623.3; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;【文献标识码】A
        【课程名称】声乐
声乐教学        【课题】黑龙江岸边洁白的玫瑰花
        【教材】高考音乐强化训练声乐卷
        【授课专业年级】中职六年制音乐表演专业初三年级
        【授课时数】1课时
        【教材分析】
        1.本课程选用的教材为余开基编著,湖南文艺出版社出版的——《高考音乐强化训练声乐卷》
        2.《黑龙江岸边洁白的玫瑰花》这首歌是歌剧《傲蕾·一兰》中叶菲姆卡的咏叹调。傲蕾·一兰是我国祖居黑龙江左岸的达斡尔族多音部落希尔奇之女,17世纪中叶傲蕾·一兰率领部落,英勇抗击沙俄侵略军。
        3.歌曲由带再现的三段式构成。第一段为起承转合的四句体乐段,平缓的节奏叙述性的音调,抒发了对歌剧《傲蕾·一兰》选段的赞美之情;第二段由四句体乐段加补充乐句构成,多变的节奏,起伏的音调,力度的变化,戏剧性的冲突,歌颂了傲蕾·一兰的不屈精神;第三段是第一段的再现,抒发了对英雄姑娘的怀念之情。
        【教学目标
        知识目标:学习演唱歌剧《傲蕾·一兰》选段《黑龙江岸边洁白的玫瑰花》;能力目标:正确运用发声技巧,加强气息和声音的控制能力,通过完美的音塑造,表现流畅准确的音乐形象;情感目标:感受歌剧风格韵味,理解歌曲中歌颂情感,正确塑造民族英雄的音乐形象。