河南省2013年全国高考语文标杆高分作文及解析
第一篇：河南省2013年全国高考语文标杆高分作文及解析
河南省2013年全国高考语文标杆高分作文
.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
作文题目点评
高考作文题每年都是社会关注的焦点，而高考作文题也或多或少反映了当今社会中的焦点和价值取向。王海鸰老师在研究高考作文题方面已有许多经验，2013年高考语文考试结束后，对于今年高考作文题的看法并逐一分析了各省的作文题目。
对于河南省的高考作文题《经验与勇气》，考生在备考阶段见过的有关“无知者无畏”的例子举不胜举。因此这道题目对选择写议论文的考生而言可以有很多例子参考。同样，对写记叙文的考生而言，也比较容易结合个人经历。所以此题难度不大，但所反映出的价值观过于单一。
《经验与勇气》这则关于钻石切割的材料，属于典型的材料作文，富于时代气息，社会意义丰富，思想倾向鲜明，难易程度适中，学生有话可说，是一则可圈可点的好作文题。审题立意的关键是从整体上把握材料寓意，尤其是老雕刻家最后的话。立意角度有二：老雕刻家的话和钻石。从老雕刻家的角度立意，可以围绕“经验诚可贵，勇气价更高”、“成功来自勇气”、“成功既需要经验，更需要勇气”、“做事需心无旁骛，无所畏惧”等切入；从钻石的角度立意，则可以从“瑕疵不足畏，改变成就美”、“要勇于改变自我”、“与过去决裂，勇于做
新的自己”等角度切入。当然，从第一个角度切入是中心立意，也最容易写作。写作素材相当丰富，俯拾皆是。不必说我们改革开放的魄力，当前反腐倡廉的胆气；不必说我们捍卫主权、保卫领土的决心，毅然决然向H7N9决战的豪气，单是我们身边发生的积极进取、大胆做事的勇气就足以令我们取之不尽用之不竭了。
写作时要想出类拔萃，需要注意以下几点：
1、把握住“勇气”这一关键词，咬定青山不放松，要有材料意识、话题意识、主题意识；
2、选择最擅长的文体，例如议论文；
3、打造文章亮点，例如画龙点睛，闪亮开头，结构井然，前后呼应，卷面美观等。
参考题目：《经验诚可贵勇气价更高》、《狭路相逢勇者胜》、《成功源自勇气》、《一“勇”天下无难事》、《成功的秘诀》。
例文欣赏
成功三重奏
我相信世界上没有人不喜欢成功，但正如这切开的钻石，只拥有经验技术等方面不足够，我认为要想成功，就得如老切割师所言，具备三点，即经验技术，勇气与抛开杂念。
一重奏，广泛涉猎，潜心钻研，习得丰富的知识与技巧。
正如常言道“没有金刚钻别揽瓷器活”，宋濂“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”，仍坚持读书，才有了丰富的知识，成为大学士；李时珍遍探百草，十年一日潜心钻研，才著出闻名世界的《本草纲目》，无臂钢琴师刘伟同样也是在经历无数次的训练之后才有了惊世的技巧。可见要想成功，首先就需要学习科学知识，潜心钻研以提升自身经验技术，自身条件过硬是成功的奠基。
二重奏，果敢前行，敢做敢拼，拥有一颗勇敢的心。
机遇对于懦弱者是深坑，对于勇敢者是天梯，机遇对于懦弱者是固步自封，对于勇敢者是大步前行，倘若马化腾没有勇气，他又怎么在创业初期，选择看似无人问津的即时通讯领域，并从此开创了属于自己的商业帝国？倘若没有勇气，他又怎么会在内忧外患之时转而投向改革开放发展经济，并使中国发展腾飞？倘若小公司没有勇气，又怎么有其投
身低端市场，一举创下销售冠军的奇迹？拥有勇气，打开束缚双脚的枷锁，才可走向成功。
三重奏，抛开杂念，让自己得一份纯粹前行的动力。
歌德说“自己最大的敌人永远是自己”。确实往往阻碍一个人走向成功的正是其自身过多的杂念和忧虑。为什么众多田园诗中，只有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”获得成功，为人称道？为什么石油大王哈默可以在无人看好的荒地开机钻进？又为什么克林斯曼总能踢入点球而保持记录？我想正是因为他们心无杂念，他们并不过多地考虑是否成功，干这件事是否有意义，而是不惧失败，一直前行。
可见习得知识，拥有勇气，抛开杂念，正如一部恢宏交响乐的三个奏章的一般，层层切合，只有当具备这三个要素时，才可奏响那通往成功的颂歌，所以让我们牢记这三点：在通往成功的道路上扬帆起航！
阅卷组意见
文章内容上紧扣最佳立意——“我认为要想成功，就得如老切割师所言，具备三点，即经验
技术，勇气与抛开杂念。”标题“成功三重奏” 借鉴器乐演奏术语，很形象生动。
文章结构严谨，开篇先由材料提出中心论点，然后采用分论点的形式展开全篇，层次分明。“一重奏，广泛涉猎，潜心钻研，习得丰富的知识与技巧。”“二重奏，果敢前行，敢做敢拼，拥有一颗勇敢的心。”“三重奏，抛开杂念，让自己得一份纯粹前行的动力。”三个分论点构成排比句式，既有气势，又很有诗意。文章在举例上，涵盖古今，涉猎广泛，很有说服力。
总之，文章内容充实，中心突出，有理有据，是一篇规范的议论文。但是美中不足的是对成功的三要素平均使用力量，没有突出“勇气”这一核心要素。
第二篇：解析高考语文高分秘技
解析高考语文高分秘技：题干术语
题干就好比数理化中的题干，含有很多已知条件，一些细微的已知条件往往决定答题的成败。被数理化大题因为审题不细致而受伤的童鞋对此深有同感。所以，对于与问题干中的描述性或者限制性语言，要引起足够的重视。
首先是两个基础概念，不会考试中提出，但是对后面理解具有重要意义。
艺术
百科解释说，用能激发他人思想和感情的形态或景象来表达现实。在语文中就是通过一定的手法或者巧妙构思等手段带给人美的感受。
实用定义为：一切能使人感到美或丑（或总称为特点）的东西都叫艺术。
艺术性
带有美感的东东就说它有艺术性。我们每个人生来都有艺术性，对称的有对称美，不对称的有自然美。
然后在理解了这俩关键词的基础上，我们来欣赏艺术手法。
表达技巧/艺术手法
能产生艺术性的方法或技巧叫做艺术手法，也叫做表达技巧。艺术手法包括但不限于：修
高考语文作文题目辞手法、表现手法、表达方式、巧妙构思、巧妙选材、锤词炼字等。因为上述所列内容运用之后全部都可以让我们体会到美感，也就是艺术性。
艺术手法范畴很广。一篇文章除了各项手法之外，一切可以让文章具备特或者令人感到美感的方法方式，都叫艺术手法，使用之后文章或作品都具备艺术性。所以有些东西有艺术性但是叫不出来这种艺术手法的名称，语文命题中偶尔会出现这种情况，碰到之后会具体解释（此为上文“包括但不限于”的来源）。这里先举个例子。
例如：
张家自古多yc，禾苗向上乐呵呵。强中自有强中手，神仙难治轻狂人。
这个绝句艺术性在哪里？在其藏头。藏头属于巧妙构思，作者匠心独运，但无法将其归入修辞、表现手法、或者文章结构，属于作者的匠心独运，这个手法就是叫“藏头”。
有些古诗词选择题喜欢让ABCD四个选项的字数一样，因而显得很整齐，这算不算艺术性？也算。但你能说出具体手法么？
再比如有的文章作者大量使用方言俚语，这叫什么修辞？但这就是一种艺术手法。
有的作者行文过程中灵活变换语言风格，这叫什么手法么？也说不出来，其特为语言生动活泼，摇曳多姿。
但是，这些通常在考试中概率比较低，常考的艺术手法还是那些常见常用的修辞手法和表现手法。
表现手法
要把表达内容的特点形象的表现出来，使之更好地呈现给读者，就会用到表现手法。注意，是为了更好地表现出被描写对象的特点，如对比、抑扬、虚实结合、讽刺等。
表达方式
就是表达的方式，表达不同的内容就需要用到不同的表达方式。记叙（事）、议论（理）、说明（事物理的特点）、抒情（情感）、描写（场景），有且只有这五个。
表达效果/艺术效果
使用表达技巧或者艺术手法造成的效果分别如此称呼。内容方面使用表技巧带给人的美的
享受，是其效果之一；中心或情感方面如何受到帮助是其效果之二，切分开来有三点：艺术性、内容、中心情感。（强调：以上四个姓“表”的，务必区分开来。）
【注：这些以前同学们在题干中碰见就发毛的关键词，其实都是表述严密的表现，只是我们未知其意，不加总结。我们继续快速提分的旅程。】
古诗词题干中，以下三个很常见：
情景关系
周围景与作者情感关系，就是情感如何通过景物描写表达，包括借景抒情和情景交融（寓情于景同此）。托物言志算不算？物可不是景。那我改写成“借物抒情”？在极个别情况下通过物只抒发情感不抒发志向的时候是可以说借物抒情的。