二上第四单元语文要素
单元导教
本单元以“家乡”为主题，编排了《古诗二首》（《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》）《黄山奇石》《日月潭》和《葡萄沟》四课，表现了祖国河山的壮美，能够激发学生认识家乡的热情和赞美家乡的情感。
“联系上下文和生活经验，了解词句的意思”是本单元的一个语文要素。是在一年级下册学习“联系上下文，了解词语的意思”的基础上，进行巩固和提升。《黄山奇石》《葡萄沟》两课的泡泡提示了具体的方法指导，在语文园地四的“字词句运用”中再次实践运用。教学中，教师可以引导学生先借助上下文和生活经验推测意思，再借助字典验证，促进学生边阅读边思考，提高阅读能力。
“学习课文的语言表达，积累语言”是本单元第二个语文要素。《黄山奇石》《葡萄沟》两课安排了仿写练习，《古诗二首》《黄山奇石》和《日月潭》三课中有词语积累内容，并安排了内容背诵。
本单元语文园地的“写话”环节安排了学写留言条。通过例文让学生感受写留言条也是我们生活交流的需要的同时，掌握写留言条的基本格式。
单元教学目标
字词句
1.认识62个生字，读准4个多音字，会写37个字，会写32个词语。
2.能联系上下文和生活经验，理解词句的意思。
3积累词语，并能够运用。
4.借助火车票上的信息认识8个生字，增强在生活中主动识字的意识。
5.发现描写颜的词语的构词规律，并积累相关的词语。
阅读
1.能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，背诵古诗和指定的课文段落。
2.激发学生认识家乡、赞美家乡的情感。
3.背诵风景名句，初步感受祖国山河的壮美。
4.阅读《画家乡》，感受家乡的美。
表达
1.展开想象，用自己的话说说诗句描绘的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。
2.能展开想象，用“像”说生活中的事物。
写作
1.仿写句子，提升写话能力。
2.了解留言条的基本内容与格式，并能根据实际情况写留言条。
一、单元内容总述。
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“家乡”这个专题进行安排的。主要由《古诗两首》《黄山奇石》《日月潭》和《葡萄沟》组成。目的是引导学生把握课文的主要内容，欣赏祖国风景名胜，激发学生热爱家乡、赞美家乡的感情。
2.本单元重点：
（1）联系上下文了解词句的意思。引导学生遇到不懂的词句，先借着上下文和生活经验推测意思，再查字典验证。这是培养学生边读边思考的能力，学会独立阅读的习惯。
（2）仿写句子，背诵课文，积累语言。本单元在《黄山奇石》《葡萄沟》课文中安排了仿写的练习，在《古诗二首》《日月潭》课文中安排了词语的拓展积累，还安排了背诵课文或片段的练习。
二、单元教学要点和课时安排。
内容
教学要点
课时
教学建议
8 古诗二首
本课的两首古诗，展现了大自然的壮丽，重点是想象画面了解和背诵古诗。
 
2
1.多元认字。
2.朗读和背诵古诗，想象和感受古诗描述的画面。
9黄山奇石
 
 
 
 
 
 
 
10日月潭
本课介绍了黄山奇石的神奇和有趣，重点是能用“像”说写句子。
 
 
本文写了日月潭的美丽风光，重点是理解感受描写日月潭美景的词句，背诵课文相关片段。
 
2
 
 
 
黄山的诗句 
 
1.鼓励学生多种方法识字。
2.联系上下文和生活经验，理解词语意思。
3.仿照课文句子，用“像”写句子。
1.鼓励学生多元认字。
2.联系上下文理解词语的意思，背诵积累相关片段。
11葡萄沟
本文讲述了葡萄沟的风土人情，重点是能够了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。
 
 
 
2
1.多元认字，指导写字。
2．联系上下文理解词语的意思，将句子说具体完整。
语文园地四
“识字加油站”认识火车票上的字，重点是让学生认识8个字，在生活中识字。
 
“字词句运用”一是下面的事物像什么，二是理解加点词语的意思。重点学习用“像”表达自己的想象，联系上下文理解词语意思。
 
“写话”主要是学习写留言条。重点是了解留言条的基本内容，按照一定格式写留言条。
“我的发现”展示了一些颜词的构词方式。重点是积累颜词。
 
“日积月累”介绍了4句楹联诗句。重点是朗读背诵楹联诗句，初步理解楹联诗句的意思。
 
“我爱阅读”提供了《画家乡》的短文。重点是阅读《画家乡》，感受祖国的美好，热爱自己的家乡。
 
 
 
 
4
“识字加油站”学会在火车票上了解主要信息，在认识事物的过程中识字。
 
“字词句运用”一是想象事物，用“像”说话；二是从读入手，在语境中换词说一说词语的意思。
 
 
 
“写话”先读范例，再弄清留言条应该注意的问题，按照格式写。
“我的发现”先借助拼音自由认读，再了解颜词的意义，并练习使用这些词语。
 
“日积月累”采用借助拼音正确朗读楹联诗句并背诵。利用插图及教师的讲解，了解楹联诗句大意。
 
“我爱阅读”借助拼音自主阅读，提取相关信息，学会介绍自己的家乡。