摘要：随着对小学英语教育的重视度越来越高，结合教学中的听说模式需求，在“互联网+”背景下各种各样英文听说模式逐渐衍生出来，并且有了更多丰富多彩的内容，不仅有多种教育意义，而且对于学生还特别有吸引力。清晰而又醒目的互联网设计让学生们可以边阅读，边进行英文单词训练。彩的协调，画面的搭配都可以更好的吸引学生注意力，美好而又生动的故事情节让学生们流连忘返，更好的沉浸于书籍里。小学英语听说教学结合学生的自身情况和性格特点鼓励学生自主阅读的同时，可以培养学生很好的英文听说习惯，满足学生的知识需求，提高教师的教学能力。
关键词：互联网+；小学英语；听说教学；模式应用与策略
在互联网+背景下，网络资源的优势已经充分的体现出来，不仅体现在教学形式上丰富多彩，而且在教学内容上会有针对点和侧重点，让教学目标更加清晰化，简洁化。学生们在接受课内的英文听说知识时，会结合互联网这一辅助工具，有所取舍，有所侧重。本文主要结合小学英语的教学现状，结合互联网教学在英文听写模式中的运用以及优势，进一步分析提高小学英文教学的策略，进而更好地服务于教师的教学和学生的提升。
一、增加学生对“互联网+”背景下小学英语听说教学模式的认同感
“互联网+”丰富多彩的内容以及它的趣味性，在培养学生情商和智商方面均起到了举足轻重的作用。优雅的事物是需要从小通过美的东西让学生们感受到，美好的声音，美好的图片，都能激发学生们的想象力以及探索艺术的兴趣。进而对通过英文听说的学习，产生极大的认同感。而小学的听力以及小学生的听说能力是小学生英文学习的难点和重要板块。教师利用网络这一辅助工具，有效地解决了学生的发音不准问题，通过丰富多彩的英文网络视频，让学生们在动漫中感受到英文配音的魅力，进而产生对英文听说学习的兴趣以及认同感。
例如，我们在观看英文动画《月光森林》时，线条分明的森林，皎白的月光，狡猾的狐狸，四处逃窜的老鼠，可爱的小兔子，每一个小动物都栩栩如生地展现在学生们的面前，让学生们感受到绘本带来的震撼力量，感受到黑夜下森林的恐怖以及生物链之间的相互关系。The forest with clear lines , bright moonlight , cunning fox , fleeing mice , lovely little rabbit , every small animal is vividly displayed in front of the children , let the children feel the shock power brought by the picture book , feel the terror of the forest under the night .
学生们在阅读这本绘本时，第一感触就是震撼。震撼的同时也产生了强烈的认同感，让学生们学习的过程中更加加深了对单词和句子的深刻印象。相信通过视频中动画的刺激，以及标准的英文发音，一定会让学生们对美有不一样的感受，对英文有不一样的认识与追求。
二、利用“互联网+”，提升小学英语听说教学模式中的语言交流空间
小学英文的实用性非常强，在课堂上引导小学生进行英语阅读和书写时，应该着重鼓励学生将这些英文应用到实际生活中，通过日常生活中的浸入式英语学习和阅读，增加对英文单词的理解性和使用频率，通过增加情景交流的机会，让学生们在边听边说，边读边思考，边学习边玩耍的过程中，将英语的口语能力逐渐提高。让学生在潜移默化中，逐渐吸收和了解英文的背景和文化，通过现实生活中中文和英文的对比，让学生在看到这一中文实物时，自主的会联想到它的英文单词以及与它相关的英文句式，从而拓宽学生的语言交流平台，对小学生的英语听说能力有所提升。
例如，通过播放《MY BODY》等英文动画时，通过互联网技术进行特殊的设置，增加课堂上学生们的语言发声练习量。学生们通过跟着动态的视频一遍遍的朗读my head， my arm
s ，my feet ，my legs等英文单词时，一遍一遍地重复身体的每一个部位，并用手指指出来，观看的同时，学生们的英文水平不仅提高了，而且可以更好的认识到身体每一个部位的重要性，这时候有经验的教师可以在旁边引导学生在生活中去观察身边人的身体部位，并每次用英文的形式将它表达出来，例如我们的my legs是用来进行跳跃运动的，可以跑步，它可以蹦高，也可以带我们去很远的地方。通过形象的讲解，让学生们对这个单词的印象更加深刻，不仅达到了学习知识的目的，对于身体的部位，可以激发出浓厚的兴趣，进而学习更多相关的单词。与此同时，通过画面感让学生们的理解能力有了进一步的提升，众所周知，在小学阶段，我们接受事物的能力大部分通过画面感以及声音画面感以及声音的刺激，对于小学教育有着很重要的影响力，语言交流环境的拓宽，必将给小学生更广阔的语言交流平台，任何语言的学习都应该是经过若干次的反复练习而达到一定程度的，而英语听说能力的培养，不仅仅在课堂上，而更应该生活化。通过一种方式的演示，进而鼓励大家延展更多的方式进行练习。
英文网综上所述，互联网与小学英语听说教学模式的整合以及融会贯通，充分展现了现代教育的先进模式，在互联网背景下，依托科学的模式进行教学质量和课堂质量的提升，已经融入到我们日常的教学中，并开展了各种丰富多彩的项目，对于教师和学生的提高也有了明显
的优势。互联网上内容的丰富多彩以及生机勃勃可以将传统教学与现代教学的优点充分的融合，在有效开展英语听说教学中起到了事半功倍的效果。它犹如一股新鲜的血液，不断的促进着我国教育模式的提升，不断提高教师和学生的教学和学习积极性，更在不断提高我国教育改革方面起到了重要的引领作用。
参考文献:
[1]李婷洁.“互联网+”背景下小学英语听说教学模式的应用[J].数据,2021(08):120-121.
[2]廖桂红.基于“互联网+”的小学英语听说教学模式[J].基础教育研究,2021(07):76-78.
[3]宗晓. 基于A+课堂派的初中英语听说教学模式构建与行动研究[D].西北师范大学,2019.
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