大队委的职责及作用
学校少先队大队部是中国少年先锋队在学校中开展工作和活动的基层组织。今天店铺就与大家分享大队委的职责及作用，仅供大家参考!
大队委的职责
一、根据少先队的任务和学校党支部、团支部的指示精神，制订和实施少先队大队部工作计划，安排少先队大队活动，审批各中队工作计划，指导各中队开展活动。
二、抓好少先队的思想建设和组织建设。教育全体队员和同学遵照党的教导，好好学习，天天向上，做共产主义事业的接班人，做好少先队员的发展、编队、选举、奖励、处分等工作。定期召开少先队员代表大会，总结队的工作。
三、运用少先队的特有组织形式和教育手段，对少先队员进行组织教育，进行社会主义道德品质教育和共产主义远大理想教育。
四、聘请中队辅导员，并对他们独立开展队活动的能力，建设好少先队骨干队伍。
五、向学校党支部、团支部、行政领导反映少先队员的意见和要求以及对学校工作提出的合理化建议。
大队委的作用
一、荣耀与责任并重，激发工作动力
当选大队委员无疑是一件特别光荣的事情，但繁杂的工作和长久的付出逐渐消磨了这些大队委员的工作激情。所以我们有必要在一开始就让他们明白：荣耀的背后是责任，没有准备好为队员们服务就不能当选大队委员;只有良好的工作态度和发自内心的工作热情才能把工作做好，不辜负辅导员和全体队员的信任、期望。可以尝试以下方法，让他们深刻体会“荣耀与责任并重”，从而激发工作动力。
1. 民主选举、竞争上岗
大队辅导员让所有的队员都拥有选举和被选举的权利，通过自荐演讲、才艺比拼、民主投票等方式层层筛选，并竞争合适的工作岗位。这样不仅使选出的大队委员真正德才兼备，具有一定的工作能力和良好的心理素质，在队员中有威信，同时也能激发他们的荣誉感，和更好地为
同学们服务的决心。
2.民主评议、接受监督。
开设民主评议的平台，通过自评、互评、全体师生评的“三评一体”方式，定期评选各个岗位的优秀大队委员，听取全体辅导员和队员的意见、建议。让所有的大队委员明白，自己是众望所归，言行举止都应是全校队员的表率，但同时也接受全校队员的监督，如果行为不符合大队委员身份的，将失去大队委员的资格，让更优秀的队员担当。这不仅能让大队委员的队伍始终保持良好的自省精神和服务态度，促其不断提高工作能力，也能促动更多的队员不断上进，来竞争大队委员。
二、自信与自主并塑，提高工作能力
自信是一切工作成功的前提，同时成功的经验又能不断树立自信，所以要创设各种让大队委员体验成功的机会和平台，帮助他们独断树立自信，从而更自主自觉地开展各项工作。
1.分工明确，各司其职
给所有的大队委员设置合适的工作岗位，明确具体的工作职责，不仅能让每个大队委员很快到工作的方向，保证各项工作正常有序地开展，而且分工明确、又适合个性的岗位设置也能让他们在工作中收获更多的自信，还能激发他们团结合作精神，以及以学校利益为重的集体主义思想。
2.由扶到放，充分信任
每一个人的工作能力都不是一蹴而就的，需要在大量成功的经验中积累。尤其是新当选的大队委员，工作经验少，面对任务时难免信心不够，辅导员应给出具体的工作指导，一点点放手，鼓励他们的点滴进步，也可以让经验较丰富的老委员带领新委员一起完成工作。对于老委员也要适时地关注和指导，提醒他们“三人行必有我师的道理”，让他们互相学习、不断进取。当然，辅导员要充分信任大队委员，“能不帮时绝不帮，能少帮时决不多帮”，逐步培养大队委员独立自主的处事能力。
3.榜样带动，不断竞争
定期评选、表彰各个工作岗位的优秀大队委员，让他们在学习优秀的同时，反思总结自己
的工作，自主改进不足，积累工作经验，提高工作能力。同时不断营造合理公平竞争的良好氛围，促动每一个大队委员自主自觉、有声有地开展工作。
4.合理排忧解难，促其健康成长
我们的大队委员毕竟还是小学生，在工作中难免会遇到困难，如：人际关系处理不当，面对强势队员束手无策，学习成绩下滑等，辅导员要多关注、关心，及时帮他们排忧解难，教导他们如何正确处理、克服困难，从而帮助他们重树自信，提高工作能力。在这里，辅导员的个人素养和人格魅力也是影响和感染他们的重要力量。
三、个性与创新共求，彰显工作特
国际21世纪教育委员会认为，当今社会是鼓励和需要首创精神的，创造能力已被看做21世纪人的一种不可缺少的重要能力，而个性则是个人实现创新的前提，只有坚持个性和自我主张的人才会敢于创新。所以在作为全体队员表率的大队委员队伍中，尤其要尊重和保护他们的个性，鼓励并激发他们不断创新。只有这样，他们对少先队某些活动的设计和组织才能够做到心中有数，别俱一格。
1.创设平台展风采。
根据大队委员的不同个性特点，让他们担任或组织适合的工作，如口才好的担任宣传、主持，工作细致的担任统计，威信高的担任检查组长等等;也可以鼓励他们争取各级各类的比赛机会，演讲、书画、航模、信奥等;还可以开辟特长展示窗口，如美术展、摄影展、音乐会、达人秀等;或者组织富有特的小队活动。在这一系列活动中，让他们彰显个性，收获自信，提高能力，提升在队员中的知名度和威信，使他们的工作开展更有向心力。
2.采纳合理化建议。
对于大队委员提出的合理化建议，哪怕是很小的建议，只要是合理可行的，就可以采纳，并给予机会让他们去大胆尝试。因为我们相信“一个小学生发现他从没有发现过的东西，和科学家发现自然规律，是一样值得敬佩的”，只有尊重和接纳他们的点滴创新，才能浇灌那颗敢于创新的心，激发他们朝着更远大的理想迈进。
3.开展团队建设。
合作也是新时代少年所必须具备的良好能力，团队合作能集思广益，把众人的创新成果汇
集在一起，给实现理想提供更有力的保障。更何况大队部工作五花八门，涉及各个方面，光凭大队辅导员一个人的力量显然是不够的，开展团队建设，让能力显著的大队委员成为各个团队的核心人物，带领团队中的其他委员开展好一个部门的工作，不仅能减轻大队辅导员的负担，还能更大程度地实现少先队员自主管理，让学校大队部工作开展更富特。而这些极富创新精神、协作精神的团队成员也必将成为祖国未来的栋梁。