第二章 
一、单项选择题
1、“（    ）的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点”
A、矛盾的观点                      B、实践的观点
C、联系的观点                      D、发展的观点
2、实践的最基本形式是(  )
A、旅游                        B、社会政治实践
C、物质生产实践                D、科学文化实践
3、实践主体与客体最基本的关系是 (  )
A、认识关系                        B、价值关系
C、实践关系                        D、审美关系
4、马克思主义认为，认识活动的目的和归宿是(  )
A、统一思想                        B、解放思想
C、实践                            D、实事求是
5、马克思主义认为，认识的本质是(  )
A、照镜式的反应                B、主体在实践基础上对客体的能动反映
C、先天就有的                  D、主体对客体的反映
6、马克思主义哲学的认识论是（ ）
A、先验论                      B、机械反映论
C、能动反映论                  D、不可知论
7、人的整个认识过程的起始环节是(  )
A、知觉                        B、概念
C、感觉                        D、表象
8、在认识的基本形式中，最基本的思维形式是（  ）
A、知觉                        B、概念
C、感觉                        D、表象
二、判断题
1、从实际出发，关键是要注重事实。
2、有用就是真理。
3、真理就是事物本身及其发展规律。
费尔巴哈的提纲
4、真理都具有客观性。
三、简答题
1、简述实践的基本特征。
2、简述认识的基本规律。
3、简述由认识向实践飞跃的主要条件。
四、案例分析题   
根据材料回答问题
材料：马克思在《关于费尔巴哈提纲》中指出，“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。关于思维─离开实践的思维─的现实性或非现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题”。 (参见《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社2012年版，第134页)
请回答：
（1）上述材料说明了什么哲学问题？
（2）如何理解实践标准的确定性和不确定性？
五、论述题
1.为什么说实践是认识的目的?联系实际说明当代大学生学习和把握马克思主义基本原理对于中国当前全面建成小康社会的重要作用。
2、感性认识和理性认识的辩证关系是什么？把握这一原理对于我们在工作和学习中避免导致教条主义或经验主义有何帮助？
3、为什么说真理既是绝对的，又是相对的？把握这一观点对我们坚持和发展马克思主义有什么重要意义？