怎么写端午节主题活动方案5篇
    怎么写端午节主题活动方案篇1
  一、活动背景：
端午小报
  “粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节等等，是中国的四大节日之一。20--年起，被列为国家法定假日，迄今已有两千多年的传统。
  二、活动意义：
  作为中国的传统节日，端午节凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。为引导学生了解和感受中华传统节日文化，继承和弘扬中华优秀传统美德，特在初一、初二年级开展系列主题活动，增强学生的民族自豪感和对民俗文化的认同感。
  三、活动过程
  1、第一主题：端午祭屈原主题班会
  具体时间：6月21日午时第三节课
  具体要求：
  （1）经过上网等途径了解屈原及他身上体现的高贵品质。
  （2）班主任和学生一齐摘抄屈原辞作，经过班会课进行朗诵宣读。
  （3）班主任需经过制作敬屈原的课件，和学生一齐赏辞忆故事。
  （4）经过主题班会感受祖国传统节日文化，到达弘扬中华优秀传统美德目的。
  2、第二主题：端午识艾草
  “清明插柳，端午插艾”。艾草与端午节有着不解之缘。每到端午节，按照民间传统，家家户户门前都挂艾蒿，以驱邪祛毒。
  具体时间：6月21日午时第三节课
  具体要求：
  班主任和学生经过各种途径采摘艾草，做成标本，了解艾草在端午节的特殊用途。
  （1）标本尽量完整，在报纸或书中安放：叶片向左右两侧分开摊平，小部分叶片可叶面朝下，叶背朝上，皱缩的叶片要展平，后压干，过1x2天换换纸，以便吸取标本体内的水分。
  （2）当标本七、八成干时，将它安放在A4纸上，做到整齐、匀称、美观，像一幅图画。
  （3）做标签，标签的资料包括：植物的名称（学名或俗名）、科属、采集地点、采集日期、采集者等，标签的大小通常是120×70（毫米），贴在A4纸的右下角。
  （4）用另一张A4纸做标本说明卡，自行设计版面，资料包括：标本名称、科属、生活环境、经济价值、药用价值、与端午节的渊源等，并注明班级和姓名。
  （5）将两张A4纸背对背整合，然后压膜。
  3、第三主题：端午节班级包粽子
  具体时间：6月21日午时第三节课
  粽子又称“角黍”、“筒粽”，是端午节汉族的传统节日食品，由粽叶包裹糯米蒸制而成。传说是为纪念屈原而流传的，是中国历文化积淀最深厚的传统食品。
  具体要求：
  班主任带领学生在活动之前准备好包粽子的材料，利用班会课时间和学生一齐包粽子。
  班级总体要求：
  （1）班主任假前认真布置此项活动，申明活动的意义和作用。
  （2）要求全体学生参加，班主任根据学生的爱好和特长，在自主选择和适当调整的原则下，将学生有机分为三个大组，每组选择一个主题活动，保证每个主题都有10个以上的学生参与。
    怎么写端午节主题活动方案篇2
  端午节临近，为了让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，让节日真正给我们带来快乐与幸福，马承英语发起此次我在学校过“端午”活动！
  一、活动目的：
  1、初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。
  2、通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
  3．通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。
  4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。为将来的作文写作素材搜集及运用能力打下坚实的基础！
  二、活动时间：
  端午节前两天
  三、活动流程：
  将学生分为4组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。
  第一阶段：活动准备
  一搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。
  二调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。
  三端午节故事演讲准备。
  第二阶段：以演讲比赛的形式进入活动
  一情境导入
  激情朗诵有关端午节诗歌
  二进入活动主题，交流感悟
  第一主题：话说端午
  1、端午节的由来
  端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说；纪念伍子胥说；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。
  据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。
  2、端午节的传说与民间故事
  3、端午诗词佳句知多少
  第三阶段：端午实践活动
  包粽子，吃粽子
  1、每人包一个粽子，亲身感受粽子的制作流程，设计别致、精美的粽子，体验劳动和分享的乐趣。
  包粽子期间话题分享：
  1）端午节，为什么要和家人一起吃粽子？
  2）往年你和谁一起吃？你吃的粽子是买的呢，还是别人送的？谁送的？为什么要送粽子？
  2、相互赠粽子
  学生将自己包的粽子送给别人，鼓励那些不愿意把自己的粽子送给别人的同学，学会将自己的爱心和祝福进行分享。
  3、吃粽子
  老师给学生送粽子并送上祝福的话（粽子该是投入大海的，因为你的胸怀像大海一样的宽广，别忘了给自己投一个粽子！祝端午节快乐！）
  大家一起吃粽子，体验班级大家庭的温暖和团圆，一边听老师讲关于端午节的故事！
  4、作文训练。
  以此次端午节活动为素材，要求学生写一篇关于端午节的作文，题材形式可自己设定。
    怎么写端午节主题活动方案篇3
  一、活动日期
  端午节，20__年x月x日。
  二、活动地点
  __社区居委会
  三、活动目的
  端午节是中国的传统节日，通过端午节进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节活动来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日，今天我们就来过一个特别有意义的端午节。
  四、活动内容
  社区将订购真空包装好的新鲜粽子和皮蛋，发放给社区每户居民，让居民过一个喜庆的端午节。
  五、活动方式
  1、在社区宣传栏内张贴通知，让广大居民知晓社区将在端午节前发放端午节礼品。
  2、x月x日至x月x日在社区办公室门口每户居民凭领取人户口本领取。
  通过这样的活动，让社区居民之间有了互相的了解和认识，增加并提高了居民参与社区活动的热情，让我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。
  x月x日适逢端午佳节前夕，由__市__区民政局主办的“端午佳节粽温情”——__长者端午节慰问会在一片温馨洋溢的气氛中拉开帷幕。
  该次活动由__区社区服务中心策划承办，并得到__区义务工作协会以及__长者综合服务中心的协助和支持，在端午佳节来临之际，由__领导对在场的老人们致以节日问候，由商会代表向的__老人馈赠__份端午应节慰问品。
  在当天活动现场，__市__区__的__副局长和__市__区食品商会的__会长先后向到场的__名__老人致以节日贺词和恩切的慰问。活动现场相当活跃，由一连串的互动游戏带动起一片节日欢乐的气氛。其后，民政局领导与商会会中与一众老人围坐，一边品味茗茶，一边吃着鲜香可口的粽子，特显节日温馨。活动还安排有问答环节，问题都是围绕着端午节，长者们在感受到端午节日气氛的同时，也拿到的节日的礼品，大家都觉得很高兴。
  x月x日，越__义工协会组织了__名义工对居住在__区辖内的孤寡、独居、困难老人送上这份节日的慰问和礼品。首先，我们对义工们进行约1小时的上门前培训，让他们了解与老人家沟通的方式和技巧；之后就安排两人一组上门探望老人家。义工们详细询问长者们的身体状况，了解了他们的生活情况，送上节日的慰问品，让他们也享受节日的快乐。老人
们高兴不已，纷纷感谢党和政府的关心，让他们有一个幸福的晚年。