小学生五年级手抄报(共9篇)
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  小学作文小学生五年级手抄报（一）:
  人教版小学五年级数学3单元手抄报
  常用计量单位及其进率 长度单位:1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1米=100厘米 面积单位:1平方千米=100公顷 =1000000平方米 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 体积(... 小学生五年级手抄报（二）:
  谁能告诉我小学五年级办手抄报,题目是”劳动中的数学”,写什么内容?请快告诉我,急．多谢了．
  首先一些与数学有关的题,再在题中插画一些小图案,就行.给你一些有关的数学题.
1、服装车间领来一批布,用来生产一批儿童服装.涂过每套用布米,这批布可余下56米.改进裁剪法后,每套只用2米布,结果余下了80米布.这批儿童服装共做多少套?这批布共有多少米?
2、一桶油连桶重25千克,倒出一半后,连桶重千克.这桶油重多少千克?
3、某机床厂一车间有93名工人,为了提高工作效率推行了减员增效方案,安排了男工的一半和30名女工上班,剩下的工人在家待岗.待岗的男工和女工人数同样多.这个车间原有女工多少人?
4、工人们在固定时间内装订一批书,如果每人少装订1/5,就剩下360本；如果每人少装订3本,就剩下180本.原来每人装订多少本?
5、一块地,用3台铁牛牌拖拉机8小时耕完；用4台丰收牌拖拉机9小时耕完.现用2台铁牛牌拖拉机和2台丰收牌拖拉机同时耕,几小时可以耕完? 小学生五年级手抄报（三）:
  一份五年级的语文手抄报
  很多手抄报的样子,可以做参详.而且办手抄报并不难.下面是怎样办手抄报的步骤：
怎样进行手抄报的设计与制作,大体上可以从这三个方面来阐述：
小抄报一、美化与设计的步骤；
二、报头、插图与尾花的表现；
三、xx抄写描绘制作过程.
一、美化与设计
手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等.
1、版面设计
版面设计是出好手抄报的重要环节.
要设计好版面,须注意以下几点：
（1）明确本期手抄报的主要内容是什么,选用有一定意义的报头（即报名）.一般报头应设计在最醒目的位置；
（2）通读所xx或撰写的文章并计算其字数,根据文章内容及篇幅的长短进行xx（即排版）.一般重要文章放在显要位置（即头版）；
（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合,使版面既工整又生动活泼；
（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅,行距要大于字距,篇与篇之间要有空隙,篇与边之间要有空隙,且与纸的四周要有3CM左右的空边.另外,报面始终要保持干净、整洁.小学生五年级手抄报小学生五年级手抄报（四）:
  五年级上册语文手抄报
  策划手抄报、办展览
（2课时）
1．整理搜集的资料.
2．欣赏手抄报.
3．策划手抄报.（样式、主题、内容、版面、美编）
4．以活动小组为单位xx手抄报.
5．在班级墙壁或学校走廊办展览.（有条件的学校可以把作品上传的网络）
6．组织学生参观展览
评价、交流和总结
（2课时）
活动内容
活动时间
二．交流
在本次综合性学习中最大的收获或最大的感受是什么?
（不仅要学生说出对汉字的了解与体验,还要说说出综合性学习的方式、方法以及遇到的问题和解决的办法.）
三．写感受
鼓励学生把活动的收获用笔记录下来,形式不拘.可以记叙活动的过程,如《猜字谜》《“街头错别字医生”》；可以抒写自己的感受,如《我为汉字骄傲》《汉字书法美》；还可以写成简单的调查报告、研究报告,如《我作文中的错别字分析》《某某路广告用字调查报告》等.（习作不在乎长短,但要把自己活动中感受最深的东西记下来,目的是养成写作的习惯,乐于用文字与别人交流沟通.）
四．探究问题
（1）要又多又快地识记汉字,有那些好的方法?
（2）错字出现有一定的规律.我们应该可以寻其中的规律.想一想怎样才能避免写错字.
（3）想一想有哪些好办法可以掌握多音字?
（4）说说你还想怎么探究汉字? 小学生五年级手抄报（五）: