人教版一年级语文上册古诗阅读理解课堂知识练习题
班级：_____________  姓名：_____________
1. 快乐阅读，轻松答题。
我多想去看看
妈妈告诉我，
沿着弯弯的小路，
就能走出大山。
遥远的北京城，
有一座天安门，
广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，
我多想去看看，
我多想去看看。
［1］我会写。
例：一（座）天安门  一（ ）山  一（ ）小路  一（ ）国旗
例：（弯弯）的小路 （ ）的大山 （ ）的升旗仪式
［2］我会答。
（1）文中的“我”住在哪里？________________________
（2）“我”想去看什么？________________________
2. 读一读，做一做。
铅笔尺子写字本，
学习用品好伙伴。
天天帮助我学习，
和我成长永相伴。
不损坏，不浪费，
学习用品要爱惜！
（1）这首儿歌共有______句话。
（2）儿歌写了哪几种学习用品？用“   ”在儿歌中画出来。
（3）在正确的说法后面打上“√”。
（1）“我”的学习离不开学习用品。   （ ）
（2）我们要爱惜学习用品，不应该借给同学用。  （ ）
（4）我们的学习用品好伙伴还有______、______、______。
3. 阅读古诗，完成练习。
赠汪伦
乘舟将欲，
忽闻踏歌。
  桃花潭，
不及汪伦送。
［1］将诗歌补充完整。
［2］（1）“闻”先查大写字母______，再查音节_______。可以组词________、________。
（2）“乘”共_______画，第3笔是_______。
［3］题目《赠汪伦》中“赠”的意思是___________。
4. 阅读下面的小诗，回答问题。
翅膀
小鸟有了翅膀，
可以在天空自由飞翔。
蜜蜂有了翅膀，
可以在花丛欢快采蜜。
飞机有了翅膀，
可以漂洋过海，飞到彼岸。
什么时候，我能有翅膀？
去探索更多的奥（ào）秘。
［1］这首小诗共有（____）句话。
［2］请连一连。
小鸟有了翅膀  飞到彼岸
蜜蜂有了翅膀  自由飞翔
飞机有了翅膀  欢快采蜜
［3］诗中的“我”有了翅膀，会去干什么？请在文中画上“   ”。
5. 读一读。
静夜思
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
［1］这首诗主要写了（    ）
A. 李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮，明亮的月亮。 B. 李白望着月亮，思念家乡。
［2］这首诗描写的是________（季节）夜晚的景。通过________可以看出。
［3］诗中的千古名句是：________。
［4］看看夜晚的天空，说一说你看到了什么？______________。
6. 课内阅读。
长歌行（节录）
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
［1］写出文中带点字的拼音。
川 （   ）
少 （   ）
伤 （   ）
［2］请将相应的诗句意思填在括号内。
（ ）百川东到海。 A.什么时候才能再回来呢？时间也是这样一去不回啊！
（ ）何时复西归？ B.条条江河向东奔去，流入大海。
（ ）少壮不努力， C.如果年青的时候不努力。
（ ）老大徒伤悲。 D.到年老时，再伤心后悔也来不及了。
［3］你还知道哪些关于时间的谚语或诗句。请写一写。
____________________
7. 阅读下面一段文字，完成1－3题。相逢何必曾相识是什么意思
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌
与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。
1．“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧”这一句在结构上有什么作用？表达了诗人怎样的心情？
  答：________________________________________________
2．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。有人评说这两句诗是全诗的主题所在？你同意这种说法吗？为什么？
  答：________________________________________________
3．诗人和琵琶女之间虽然出身、经历有很大的不同，但是也有相似之处。这相似之处有哪些？
  答：________________________________________________
8. 读儿歌，再做题。
说话
小溪流说话，哗哗，哗哗。
小雨点说话，沙沙，沙沙。
小鸽子说话，咕咕，咕咕。
小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。
小花猫说话，喵喵，喵喵。
小青蛙说话，呱呱，呱呱。
［1］儿歌里面共有（________）只小动物？
［2］连一连。
小溪流   呱呱
小雨点   嘎嘎
小鸽子   喵喵
小鸭子   沙沙
小花猫   哗哗
小青蛙   咕咕
9. 读一读，完成练习。
(一)骑驴驴蒙了头
王老七，骑毛驴，骑上毛驴问毛驴：毛驴毛驴我问你，我的毛驴在哪里?
毛驴弄了笑眯眯，转过头来逗老七：老七老七你别着急，我立刻带你去驴!
(二)敲锣卖糖 各干一行
敲锣的管敲锣，卖糖的专卖糖。卖糖的别去敲锣，敲锣的不要卖糖。
敲锣卖糖不一样，各干一行都风光。
（1）“驴”字的读音是( )
①lú    ②lǘ      ③lí
（2）判断：对的写正确，错的写错误。
①敲锣的管敲锣，卖糖的也去敲锣。
②王老七的毛驴没有丢。
（3）拼一拼，读一读，连一连。
lǎo qī         风光
fēng guāng    老七
bú yào        不要
10. 古诗阅读。
床 明月 ，疑是   霜。
举   望   ，低头思   。
［1］把古诗补充完整，并在横线上写出诗的题目。
［2］这首诗的作者是______代诗人_______。
［3］出诗中的反义词：
（______）——（______）
［4］根据语境填诗句。
小明的爸爸今年出国了，不能回家过年。他望着天上的月亮，思念着家乡和亲人。此时，最能表现他心情的两句诗是：_______________，___________。