幼儿园动物探究案例——小动物观察日记
主题：
本次动物探究活动的主题是小动物观察。通过观察自然界中的小动物，让幼儿了解小动物的生活习性和特点，增强幼儿的环境意识和动物保护意识。
要求：
结合园内动物栖息地的实际情况，设计一项感知自然、观察动物的活动，并记录下所观察到的小动物的特点和行为。
案例：
活动设计
为了让幼儿更好地感知自然、观察动物，我们设计了一项“小动物观察日记”的活动。该活动包括以下几个环节：
1. 制作小动物日记本
教师事先准备好小本子、彩笔和贴纸等材料，让幼儿按照自己的兴趣和喜好制作自己的小动物日记本。
2. 探究小动物栖息地
教师带领幼儿们在园内寻小动物的栖息地，观察小动物的生活环境和生活习性，了解小动物的习性和特点。
3. 小动物观察
教师带领幼儿们在小动物栖息地周围进行观察，让幼儿们观察小动物的特点、行为和生活习性，指导幼儿们用眼睛、耳朵、鼻子等感官去感知小动物。
观察动物日记4. 绘制小动物日记
教师让幼儿们根据所观察到的小动物特点和行为，在自己的小动物日记本中绘制小动物的形象，并记录下小动物的名字、生活环境、特点和行为等。
案例描述
这是一个春末的午后，幼儿园的小朋友们和老师来到了园内的小溪边。小朋友们好奇地观察着小溪中的一只青蛙。
“这只青蛙的皮肤好滑，可以靠在石头上晒太阳。”
“它的眼睛好大，好像在看我们。”
“青蛙的嘴巴好奇怪，能不能张开啊？”
教师告诉小朋友，青蛙的喉咙很灵活，能够张开很大、吞下比自己体积更大的食物。
小朋友们还听到了青蛙的“呱呱”声，这是青蛙在召唤伴侣或者表示警告的语音。
幼儿们仔细地观察着青蛙，在他们的小动物日记里，绘制下了青蛙的形象、名字以及它的特点和行为。这样，小朋友们就更加深入地了解到了这个小动物在自然界中的生活。
结语
通过这次小动物观察日记的活动，让幼儿们近距离接触了自然界中的小动物，加深了对小动物的认知和理解。同时，也增强了他们的生态环境保护意识，希望这样的活动能够常常开展，让幼儿的视野更为广阔。
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