槐花飘香
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一、现代文阅读(本大题共1小题,共30.0分)
1.阅读下面的文字,完成下列各题。
槐花飘香
申琳      小区墙角的槐花开了,满树洁白的花朵,映着湛蓝的天。这一串串小花,把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡。
      故乡,是中原大地一个极平常的村庄,几十户人家,房前屋后长满树木,柳、杨、桐、杏、梨……最多的,就是春天繁花满树、夏天浓荫蔽日的槐树。每年农历三月,是槐树平凡生命中最灿烂的时光,一串串槐花挂满枝头,整个小村的天际变得晶莹透亮,空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香。
      槐花香,香在枝头。从村小放学回家的儿童,一路追逐嬉闹,槐花香越来越浓,就知道村子越来越近,离家已经不远。进得村来,一孩子中突然有人停下脚步,用鼻子使劲嗅了嗅,说了句,“真香!”后面就只听见一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子声。“香不香?”带头的孩子高声
问。“香!”一人齐声呐喊起来,伴随的是一阵开心的大笑,喊声和笑声,惊得一麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。
      槐花香,香在嘴里。小伙伴们手里悠闲地甩着书包或是外套一路走回家,就像手里转着一个风车。进了小院,放下手中的“风车”,扛出来的是一个特别的工具:一根长长的竹竿,顶端绑一把锋利的镰刀。人人手持这个工具,开始仰起头,拣那些开得最多、最盛的槐花采摘,手起镰刀落,一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。大孩子从树上采,小孩子从枝上捋,有人早经不住这又甜又香的花儿诱惑,团起槐花就往嘴里塞,那一丝丝清香就从舌尖甜到心底……
      边吃边采,最后把一筐槐花交给母亲,眼看着母亲拌上面粉,放在大锅里开始蒸。做作业的大孩子、看小人书的小孩子,就心不在焉地一会儿歪过头看看忙碌的母亲,一会儿跑到厨房问上一句“快熟了吧?”好不容易等到出锅,不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。
      开饭时,母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜,放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗,盛着半碗蒜汁作调料,上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势,蹲在饭盆前,背靠着那棵槐树,大块大块夹起槐花蒸菜,蘸着蒜汁吃得慢条斯理,而
像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们,早已狼吞虎咽了……一阵风吹过,树上扑簌簌飘下来一朵朵槐花,落在农村人泥土的“餐桌”上,落在孩子的饭碗里、头发间。
      前几天,妻在郊外农村办事,买了一袋槐花回来,母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜,调料依然是浇了芝麻油的蒜汁。看我埋头吃得津津有味,儿子也拿筷夹一块。一代人有一代人的童年味道。父亲一旁笑吟吟问我:“还记得家门口那棵背靠着吃饭的槐树吗?”三十多年前的情景,如今讲起仿佛就在昨天。
      槐花香,香在田间。三月槐花开时,麦苗才刚打苞,农活并不算忙,勤劳的农民却总也闲不住,开始把家门口攒的绿肥一锹锹挖起来,装在牛车上拉到田头。伯父家的绿肥堆边有棵槐树,他用锹挖绿肥,总有一些槐花飘落绿肥里、牛车上,星星点点,如从泥土里冒出来的小花。那些日子的傍晚,等我放了学,我牵牛,伯父拉着一车绿肥,缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄。如今,伯父去世快一年,他院内的那棵老槐树,不知道是否和往年一样开得满树洁白……
      在这座江南城市,不知是谁,在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时,我突然抬眼看到它就近在咫尺。我会静静地站在这棵槐树下,呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香,仿佛置身于我那远隔千里的故乡。
人民日报(1)下列对文本相关内容和艺术特的分析鉴赏,不正确的两项是______
A文章第一段由小区里的槐花开了,联想到飘着槐花香的故乡,开篇点题,引出下文对故乡的回忆,行文简洁自然。
B.有小孩子“团起槐花就往嘴里塞”,是因为他们经不住槐花香味的诱惑,已经等不及吃槐花蒸菜了。
C.作者善于抓住细节刻画人物心理,比如在写等待槐花蒸菜出锅时,用“心不在焉”一词,就形象地刻画出孩子们的期待心理。
D.看我吃得津津有味,儿子也爱上了槐花蒸菜,拿筷子夹了一块,我们家的故乡情愫也开始传承到儿子身上。
E.伯父院里的老槐树“不知道是否和往年一样开得满树洁白”,在平静的叙述中,饱含着对伯父和故乡的怀念之情。
2)文章回忆童年生活,充满童年生活的情趣。请以第③段为例,进行简要分析。
3)文章以“槐花飘香”为题,有什么好处?请简要分析。
4)本文语言富有表现力。请结合加点词语,分析文中画横线的句子的表达效果。
父亲还是农村人吃饭的标准姿势,在饭盆前,背着那棵槐树,大块大块夹起槐花蒸菜,蘸着蒜汁吃得慢条斯理
答案和解析
1.【答案】BD
【解析】
1)本查对文章相关内容和艺术特的分析鉴赏能力。答题时要求明确具体的考核的要点,然后合文章内容判断正
ACE正确;
B.有,有小孩子起槐花就往嘴里塞,是因们经不住槐花香味的惑,明槐花太香了,并不是已等不及吃槐花蒸菜了。
D.有,看我吃得津津有味,儿子也拿筷。并没有儿子也上了槐花蒸菜,从一代人有一代人的童年味道。可以看出。
BD
2)本内容与写法的析。解答此意,把握住目的要求,就第例,抓住回童年生活,充童年生活的情趣作要分析,从用鼻子使嗅了嗅,了句,真香!后面就只听一片的嗅鼻子声。香不香?带头的孩子高声香!”“一人喊起来,伴随的是一开心的大笑运用言和作描写,生形象地写出了儿童天真活的特点,充了童真童趣。
3)本查赏目的作用。标题常有点明主要内容,揭示文章主旨,激发读阅读兴趣的作用。根据本文内容可知,本文槐花穿全文的线雲,围绕槐花了三个方面的内容:槐花香,香在枝 槐花香,香在嘴里;槐花香,香在田是文草的主要内容;表达了作者的深切怀念之情。
4)本查词语析。解答此词语境,弄清词语的表述象,然后词义与表达效果两方面因素行揣摩。运用”“动词,生形象地写出了父吃槐花蒸菜的姿,充满浓郁的村生活气息;运用”“慢条斯理等形容形象逼真地描写出父吃蒸菜的享受和足,表了父亲纯槐花香朴、沉的性格特点。
答案:
1B  D
2)文章其声描其行描摹其,均能抓住儿童特点。其声,一人问说,众人和,喊声和笑声交在一起;描其行,嗅鼻子声的模些描写把儿童的天真漫描写得栩栩如生,充童趣。
3槐花是作者的深刻回,以此为题,能形象、集中地表达的深切怀念之情;槐花又是本文行文的线索,文章围绕槐花展开的回线索分明,内容集中,易于表
4)运用”“动词,描写父的姿,充满乡村生活气息;运用”“慢条斯理等形容描写父吃蒸菜的情,表了父、沉的性格特点,形象逼真。
作者围绕槐花香了三个方面的内容:槐花香,香在枝 香在嘴里;香在田。表达了作者槐花香的喜对亲情的温馨的感对农人的勤劳赞美;对过意生活的怀念;对现在仍能嗅到槐花香的感与知足。
文章标题可能有的作用:
1、交代文章主要内容;揭示(暗示)文章主旨。
2、交代故事生的境。
3、点明行文线索或感情线索。
4、确定文章描写象,确定文章的感情基
5、交代故事生的
6念,吸引者;富有哲理,引人思考