1详细课时教学计划：
一、引出主题：（5分钟）
开始提出关键问题：什么是当代艺术？
二、讲授新课：（30分钟）
伴随着第一个问题，让学生小组讨论，进行回答。
随后又提出两个问题：动漫是一种怎样的艺术？对于动漫你有喜欢的作家或作品有谁？让学生自己写下自己的认识与喜好。在课堂中每组进行抽查的回答。
然后，在回答好这些问题后，我将对当代艺术进行诠释（“当代艺术”在时间上指的是今天的艺术，在内涵上也主要指具有现代精神和具备现代语言的艺术。“当代艺术”所体现的不仅有“现代性”，还有艺术家
基于今日社会生活感受的“当代性”，艺术家置身的是今天的文化环境，面对的是今天的现实，他们的作品就必然反映出今天的时代特征）
紧接着就是对一幅加藤美佳的作品《》进行鉴赏。
并提出问题：图中的女生可爱还是漂亮？为什么？
她的五官怎么样？
作者想通过这幅画表达什么样的心境？
老人与海教案学生根据这些问题进行小组的讨论与记录，每个人都有自己的想法和认识，所有的想法都是可以的，在正确的价值观基础上进行引导。
三、小结：（10分钟）
对于那么多的提问与调查，学生有了很多的思考，然后让学生思考中国动漫产业的发展道路，让学生对现在的生活中的动漫在中国说出自己的心声。
教学课件：
2详细课时教学计划：
一、导入新课：（6分钟）
对于上节课的回顾，提问；动画为什么能作为一门独立的艺术样式？
回答：动画作为一门独立的艺术样式而立于艺术的殿堂，它是伴随着电影的诞生、发展而逐步成
熟壮大，并形成了独特的艺术趣味和表现风格。
实际上动画的雏形可以远溯到电影诞生之前，只不过它是以一种类似民间杂耍而存在于街头巷边，并不具有现代意义上动画艺术的特征和内涵。
二、讲授新课：（29分钟）
首先是鉴赏三部奥斯卡最佳动画短片，《安娜与贝拉》、《种树的牧羊人》、《老人与海》。
提问学生：这三部动画片的片断，从中看到了什么？分别运用了什么样的绘制方法与摄制方法？简述散步动画短片：
《安娜与贝拉》：安娜和贝拉是妹。暮年的她们喝着红酒，一起对着相册开始了回忆，欢乐与泪水，别是一番滋味。儿时的她们彼此打闹，共同度过学生时代，模仿鸭子，参加舞会。转眼她们已是
亭亭玉立的大姑娘，两人一起出去约会，与男孩子们彻夜狂欢。当然也有为彼此而永远藏在心里的秘密，比如离开安娜而又投向贝拉怀抱的那个男孩儿。把妹看作最宝贵的她们也各自有了家庭，有了孩子，却从不曾分离。放下相册，跟随天使走出门去的她们，身后同样长着天使的翅膀，妹是一辈子的事，妹间的事可以就着红酒品味一辈子。
《种树的牧羊人》：1987年出品，动画的剧本改变自法国作家在1953年出版的同名小说。整部动画片充满了诗意的叙述。叙事代替了彩和形式成为主角。与其说这是一个动画片，不如说它是一个精致的散文。淡泊而又意味深长，风格简约而又意味深长。
《老人与海》：刻画出一个与大海搏斗，在艰难的环境下奋力抗争的老渔夫形象，表现人性的坚强，渲染爱心，其重要的主题是宣扬了“人可以失败，但不甘被自己打败”的硬汉精神，在困难面前老人选择了战胜困难，而不是逃避。
《老人与海》中老人的故事不仅象征着人与自然的关系，而且象征着整个人类坚不可摧。无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这些都已经无所谓了，因为人类的生命的价值在追捕马林鱼的过程中充分体现了出来，那种直面困难、永不言败、不屈不挠的意志力让人产生了强烈的震撼。
紧接着是讲述美国动画片的概况：从到好莱坞，从90年是的萧条到2000年的再次崛起。
然后讲述的是日本动漫产业的概况：在日本市场中处于领先地位的是三大少年漫画周刊—讲谈社的《少年志》、小学馆的《少年星期天》以及集英社的《少年跳跃》。
中国动画的简述：中国早期的动漫事业，以其独特的艺术魅力包括以水墨画为主的多种中国的传统艺术，在同期的世界动漫领域中占有不可忽视的地位，甚至领先于当时世界上许多国家，但是由于国人对动漫的定位出现了保守的错误，定位于幼童的中国动漫经历了一时辉煌之后便停滞不前了。
三、小结：（3分钟）
总的说来，中国动漫产业在近10年发生了许多变化，首先是产量和从业人员的数量扩大了，以制作时间为例，从原来的300分钟增加到了40000分钟，目前仅在中国广电总局申请立项的动画片已达到了七八十万分钟之多。全国动漫产业涉及的企业有数百家，大到几百人的制作公司，小到十几个人的工作室团队。但是，中国的动漫产业链还非常薄弱，没有形成成熟的流程与规模。
四、板书总结：（2分钟）
希望所有同学能回去想一下，写一下中国动画的未来如何才能走好，如何才能跨过现在停滞不前的这道坎？
教学课件：
3详细课时教学计划：
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