幼儿园家乡的海教案
    教学目标：
    有感情的歌唱《大海啊，故乡》，在歌声中表达对大海，母亲，故乡的爱。用对歌曲的演唱抒发对祖国母亲的热爱之情。
    能够用迷人、连贯、深情的声音献唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品中的音乐要素，介绍歌曲中发生的典型节奏，体会并整体表现出来歌曲所蕴涵的情感。
    引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。
    乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
    教学重难点：
    带表情的优美的演唱歌曲。
    掌控节奏2拍摄附点后十六，及前八后十六的节奏类型。
    教学准备:
    多媒体，钢琴
    活动过程
    一.激情引入
    师：同学们今天老师拎你们回去问问大海不好吗?学生提问。
老人与海教案    接下来看看老师给大家提的几个问题。播放多媒体。4个问题。大家见过大海吗?大海给了我们什么样的感觉?说道大海想到了什么?大家是否向往大海?
    分组(小组内探讨)一分钟后点同学提问。
    师：老师点同学回答问题，播放幻灯片看是否和同学们说的一样，围绕大海展开。同学们今天看了这些图片对大海已经有了一定的了解，今天我们就来学习《大海啊，故乡》
    二:探究新知
    1.倾听歌曲《大海啊，故乡》。
    2.幻灯片出来作者介绍，老师介绍作者。
    3.看完歌曲同学们指出歌曲节奏，情绪就是什么样的,速度就是什么样的，学生提问。
    4.主导节奏的练习节拍3/4XXX.XX|XXX-||3/46541165|5--||
    5.全班存有感情朗诵歌词。
    6.老师弹唱歌曲《大海啊，故乡》
    7.同学们用WU来模唱歌曲，节奏不对的地方老师及时废止。
    8.带歌词更加完整的歌唱。注意唱到大海啊，大海就像妈妈一样，情绪要越来越激动。注意流畅。
    9.听范演唱再次体会音乐中的情绪变化。打声用这样的感情顺利完成歌曲的献唱。
    三.巩固操练
    1.分小组进行.交流演唱.
    2.小组展开演出,跟琴展开合作顺利完成献唱.最后入选为演唱的最出的组与.
    四.课堂小结
    大海的广袤使我们艳羡不已,我们爱好大海,但我们更加爱好我们的祖国,我们的家乡.
    五.拓展延伸
    今天我们学了《大海啊，故乡》，那么关于大海的作品你能举出例子吗?歌曲《大海》《海鸥》《深深的海洋》文学作品《海的女儿》《老人与海》《大海的歌》
    教学思考：
    教学反思：
    本课整体上的效果还是极好，孩子们在自学音乐的过程中享用音乐，课堂教学目标基本达成一致，严重不足的地方就是有的个别的学生有时搞一些课堂小动作，影响教学，其次
就是学生的主动性有些缺乏必须设计一些合作交流的环节。教师必须认真反思，从教学环节设计抓起，谋求增加走神的学生充分调动每个孩子自学音乐的积极性。