1.以义正字，据义别形。
形成错别字原因归根结底是对字义、词义理解不正确。形、音、义的统一，是汉字的基本特点，因此，要正确识记汉字字形，应在学习中做到字不离词，以义正字，以词正字。例如“挑肥拣瘦”中的“拣”和“捡”音同而又义近，都有“拾取”的意思。但“拣”还有“选择、选取”的意思，所以“挑肥拣瘦 ”中的“拣”不能写成“捡”，这就是据义别形。
2.以本为本，注重积累。
特别要注意课本注释和《容易写错的字一览表》《容易用错的成语一览表》，要认真地掌握，一是有计划地逐步“缩小包围圈”，即每次复习时都动笔将自己已掌握的排除掉，下次复习时再集中火力对准自己没掌握的。二是分散复习，科学地安排复习时间。汉字量很大，不要认为能一天两天就能弄好，背诵要做好长期的准备，分散复习效果要比集中复习好，因此要适当地将一定量的时间分散开，分次进行，循环进行，直到完全掌握为止。三是分组进行，优化复习方法，比如分组进行，一次 20 至 30 个字，采用尝试回忆或同学互问等方法辅助记忆。
3.突出重点，主抓别字。
高考一般不考查错字，所以，应将重点放在辨别同音形近音近字上。
4.重在识记，巧妙联想。
①字形联想法，就是以“字形”为中心，围绕字形相近的字展开联想，识记字形相近而读音相同(相近)  或不同的词语。如看到“辍学”的“辍”，就应该联想与之形近的缀”“啜”“裰”“掇”等。
②字音联想法，就是以“读音”为中心，围绕字音相同或相近展开联想，识记字形不同或字形相近的词语。如看到“狼藉”联想到“籍贯”，这是字形相近的;更多是字形不同的。
③字义联想法，就是以“字义”为中心，围绕意义展开联想，识记词义、读音相同而字形完全不同(同义异形词)  或意义不同而读音相同(相近)  字形不同的词语。如看到“斑驳”就联想到与之相同的“班驳”，这些类似的同义异形词。再如看到“旁证”就要联想到“旁征博引”中的“旁征”等类似的同音词。
5.前车之鉴，亡羊补牢。
前车之鉴是什么意思注意自己容易出错字的整理，建立错题本。每次把自己做的自测试题中考查的错别字整理起来，经常拿出来看一看，将自己曾经判断错误的字集中起来加以比较，对提高解题能力大有好处。