小班科学昆虫朋友比多少教案反思
设计意图：
  三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的方法朋友，比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。
教学目标：
  1、引导幼儿用一一对应的方法，出较多的物体，回比较多少。
  2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
教学准备：
  图片3张、纸偶2个、记号笔、铃铛、凳子
抢凳子
教学过程：
  一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。
  老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。
  二、出示礼物，感知物体的多少。
  今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。
  出示图片①：跳跳兔收到了什么礼物?萝卜有几个?;文.章出自屈,老师教.案网]我们伸出小手数一数?汪汪狗收到了什么礼物?(集体)有几颗?请幼儿想办法比较谁的礼物多?
  出示图片②：跳跳兔收到了什么礼物?汪汪狗收到了什么礼物?哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多?你是用什么好办法知道的?
  教师引导：我们是用什么好办法比较多少的?
  出示图片③：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干?汪汪狗收到了什么，有几根骨头?请幼儿比较，谁的礼物多?你是用什么好办法知道的。请幼儿操作，发现了什么?
  三、游戏：
  ⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下，一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。
  ⑵、抢凳子的游戏好玩吗?老师还要带小朋友门去外面玩，我们一边唱歌一边朋友，1个女孩子必须1个男孩子做朋友。看看谁最能干，会到朋友，到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。
教学反思
  这节课讲的是小班数学比较多少，目的是让孩子掌握一一对应的方法。
  活动开始，我拿出两种颜的气球来引起幼儿的注意。让孩子说出是红颜的多，还是绿颜的多。大部分孩子都能准确地说出来，接着我进行小结，让孩子初步了解一一对应的方法。
  另外为了能够更好地吸引孩子的注意，我还准备了小弟弟图像，帽子，红花等教具。帽子四顶，红花三朵。整节课下来感觉课堂气氛比较好，幼儿也较积极的参与，效果较理想，不足之处就是没有让每位幼儿都操作，还有少部分幼儿没有完全掌握。对于这一点还需改进。
  目的是基本达到了，轻度学生基本掌握，中度学生初步掌握，可还有很多不足的地方，比如，游戏这一环节，学生的情绪激昂，他们可能注重的是游戏本身的趣味，而忽视了活动能给他们所带来的认识。还有鼓励做得太少，虽然知道有些学生是用猜的，但是也是应该给与表扬，至少参与其中了，不能给予忽视。这节课突出的瑕庇是玩与学的结合不是那么的理想。通过不断的反思，我想今后，我会在教学中不断有突破的。