【导语】幼⼉与成⼈、同伴之间的共同⽣活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
⼤班社会领域教案⼀：《学会合作》
  活动⽬标：
  1、初步理解合作的意义，知道⽣活中处处有合作。
  2、能共同探索，尝试协商、分⼯，提⾼与同伴合作的能⼒。
  3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进⼀步合作的意识。
  活动准备：
  1、球、筐。
  2、四组操作材料。
  3、课件。
  活动过程：
  ⼀、运球游戏，感知合作。
  1、教师出⽰球。
  师：请⼀个⼩朋友把球从这⾥运到对⾯的筐⾥去。
  幼⼉第⼀次运球。
  师：要求你们不⽤四肢，不借⽤任何⼯具，再把球放到对⾯的筐⾥。
  幼⼉第⼆次运球。
  师：这次成功了吗？他们是怎么做到的？
  2、教师⼩结：合作就是2个或2个以上的⼈，⼀起努⼒去完成⼀件事情。
  ⼆、讨论研究，了解合作
  教师出⽰相应图⽚（⼀个⼈削苹果、⼀个⼈拼拼图、⼆胡独奏、⼀个⼈玩跷跷板、拔河、推车、⾳乐会、搬桌⼦）
  师：⽼师这⾥有⼀些图⽚，请你们来看⼀看，这些图⽚⾥哪些是合作的？
  幼⼉分辨交流。
  三、游戏感悟，如何合作
  师：究竟我们应该怎样来合作呢？
  今天，⽼师给你们准备了⼀些⼩游戏，请你们去玩⼀玩。
  1、介绍游戏规则。
  第⼀个游戏：同⼼鞋。
  第⼆个游戏：站孤岛。
  第三个游戏：过河拆桥。
  第四个游戏：搭⼩桥。
  师：玩的时候请你们尝试合作着去完成，我只给你们5分钟的时间哦，看看哪组能完成！
  2、幼⼉第⼀次尝试。
  师：你玩的哪个游戏？你们成功了吗？
  幼⼉交流合作的⽅法。
  师：那现在你们还想不想再去尝试⼀下？刚没成功的可以再去试⼀试，刚已经成功的可以去玩玩你感兴趣的游戏。
  3、幼⼉第⼆次尝试。
  师：这次你们成功了吗？你们这次是怎么合作的？
  师⼩结：原来合作也是有⼀些⼩技巧的，只要我们互相谦让，相互协商，相互配合，合理分⼯，就能⼜快⼜好地完成⼀件事情。
  四、联系⽣活，运⽤合作。
  1、师：在我们平时的⽣活、游戏中也会有很多事情需要合作，那你看到或遇到过什么合作的事情吗？
  2、教师⼩结：看来，只要⼤家同⼼协⼒、互相合作，什么事都难不倒我们，希望⼩朋友们在今后的学习和⽣活中多多合作、合作愉快！
  3、那现在就让我们众⼈划桨开⼤船吧！（播放⾳乐退场）
⼤班社会领域教案⼆：《鲜花送给谁》
  教学⽬标：
  1、认识⼈民英雄纪念碑。
  2、认识清明节，表达对⾰命烈⼠的敬仰之情。
  环境与材料：
  1、油画棒、电光纸、剪⼑、胶⽔
  2、教学挂图《鲜花送给谁》、《健康社会》
  ⼀次备课：
  1、介绍清明节
  告诉幼⼉每年四⽉五⽇前后是清明节，介绍清明节的⼩知识。
  让幼⼉了解清明节是⼈们为先⼈扫墓、寄托哀思的节⽇。
  询问幼⼉是否见过家⾥的长辈在清明节时为先⼈扫墓。
  2、出⽰挂图，引出话题
  介绍⼈民英雄纪念碑，告诉幼⼉纪念
  碑是为⽆数⾰命先烈建⽴的。
  向幼⼉简单介绍纪念碑上的浮雕的内容："武昌起义"、"胜利渡江"等。
  3、介绍⼀些⾰命烈⼠的故事
  教师简要讲述刘胡兰、董存瑞、黄继光和雷锋的故事。
  4、剪贴鲜花
  引导幼⼉在画册《鲜花送给谁》上，为⾰命烈⼠献上鲜花（剪贴鲜花）。
⼤班社会领域教案三：《弟弟妹妹过节好》
  活动⽬标：
  1、尝试⽤⾃⼰制作的礼品，和弟弟妹妹⼀起活动，表达对弟弟妹妹的关⼼。
  2、主动与弟妹进⾏交往，乐意表达⾃⼰的情感，感受交流的乐趣。
  活动准备：
  1、每⼈⼀份⾃⼰制作的礼物，准备表演的歌舞、故事等节⽬。
  2、与邻班联系互动事宜。
  活动过程：
  1、展⽰分享幼⼉为弟妹做的礼物，并互相欣赏说说。
  2、讨论如何向别⼈赠送礼物，练习说祝福的话语。
  3、带领幼⼉有秩序地来到⼩班、中班，⿎励幼⼉⼤⽅地向弟弟妹妹赠送礼品。
  （1）主动寻问弟妹的名字。
  （2）向弟妹介绍⾃⼰的礼品并赠送，说祝福话语。
  4、和弟弟妹妹共欢乐。
  （1）给弟弟节⽬。
  （2）与弟弟妹妹⼀起玩游戏，如"听⾳乐抢凳⼦""捉迷藏""击⿎传花"等。
  5、师幼分享和弟弟妹妹⼀起过节的乐趣。
⼤班社会领域教案四：《⼩⼩泡泡糖》
  活动⽬标：
  1、了解乱吐泡泡糖带来的烦恼，感知⽣活环境与⼈们⾏为之间的关系。
  2、理解泡泡糖外包装上环保标志的含义，有初步的环保意识。
  3、乐意为保护家乡环境左⼒所能及的事。
  活动准备：
  1、泡泡糖若⼲，活动前发给孩⼦们。
  2、垃圾桶若⼲
  活动过程：
  ⼀、课前谈话，谜语导⼊
  1、吃进去是硬的，吃过后变软的，吐出来可以是圆的，孩⼦们最喜欢的。（泡泡糖）
  2、马路边谁站岗，不怕晒不怕站，张着嘴像在说：⼩朋友，可别忘：果⽪纸屑递给我，不要扔在⼤街上！（垃圾箱）  ⼆、⼤家都有吃过泡泡糖的经历，那么你吃过的泡泡糖是如何处理的呢？
  1、说⼀说处理的办法。
  2、评⼀评谁的⽅法好。
  三、启发幼⼉思考"泡泡糖"的问题。
  1、⽣活中，在哪⾥看见过⼈们吃过的泡泡糖？
  2、看到这些到处乱丢的泡泡糖时，有什么想法？
  四、讨论：泡泡糖应该怎么丢？
  五、寻泡泡糖纸上的秘密。
  1、请幼⼉到糖纸上"如何丢泡泡糖"的图标。⽤笔圈出来。同座互相说⼀说它的意思。
  2、请幼⼉模仿图纸上的提⽰，做动作。
  六、结合《社会》第24-25页内容，指导幼⼉看书，理解每幅图的意思。
  1、判断：谁都做法对？
  2、启发幼⼉完成"⼤红花⼉属于谁"活动。
⼤班社会领域教案五：《⽩⿐⼦是丑⾓》
  【活动⽬标】
  1、认识京剧中的⽩⿐⼦代表丑⾓，了解丑⾓说话幽默、功夫了得的特点。
  2、尝试扮演⼩丑，在学做⼩丑的动作的基础上感受中国戏剧⽂化的魅⼒。
  【活动准备】
  1、⾃制教学PPT。
  2、⾯粉、湿⽑⼱、镜⼦若⼲。
  3、京剧的⾳乐。
  【活动过程】
  ⼀、认识京剧中的⽩⿐⼦代表丑⾓，了解其外形特征。
  1、教师播放PPT，出⽰图1丑⾓图⽚。
  师：今天⽼师带来了⼀位客⼈，看看他的打扮，穿着怎样的⾐服，和我们平时穿的有什么不⼀样吗？
  2、欣赏图⽚，感受京剧中丑⾓的服饰装扮和外貌特点。
  幼⼉欣赏图⽚，集体讨论。
  如说到“这个⼈脸上化了妆”教师应进⼀步追问“看看他的⿐⼦是什么颜⾊的”，引导幼⼉说出“⿐⼦是⽩⾊的”。
  如说到“这个⼈穿的⾐服和现在不⼀样”，教师应进⼀步追问“看看⾐服的袖⼦怎么样”引出“袖⼦很⼤”等，最终引出“这样的⾐服叫做戏服，是⼈们在唱戏、表演的时候穿的⾐服。”
  3、认识丑⾓，知道它是国粹京剧中的⼀种⾓⾊。
  师：你见过这种打扮的⼈么？是在哪⾥见过的？他们这样打扮是在做什么？（引出他在表演京剧，也可从唱戏的地⽅引出京剧）
  师：京剧是中国的传统⽂化，是我们的国粹。
  4、明确丑⾓的概念。
  师：这个穿着戏服，唱着京剧，⿐⼦⽩⽩的是⼩丑，也叫丑⾓。丑⾓是京剧中的⼀中⾓⾊。
  师：你喜欢这个⼩丑吗？看到他你有什么感觉？（⼩丑长得很可笑、滑稽、有趣）
  ⼆、观看视频，了解丑⾓说话幽默、功夫了得的特点。
  1、过渡环节。
  师：⼩丑在唱戏的时候会做些什么呢？他的表情怎么样？我们⼀起来看⼀看吧。
  2、集体讨论，了解⼩丑讲话幽默、脸部表情滑稽的特点。
  师：⼩丑在做什么？他的表情怎么样？（会功夫、表情很搞笑）
  师：为什么要有这些表情啊？（引出逗趣，滑稽，引⼈笑）
  3、观看视频，提问：
  ⼩丑刚才做了哪些动作？⼩丑会这些动作你觉得本领⼤吗？（在幼⼉讲述的基础上引出翻、跌、滚、打、跳等，功夫很厉害）
  4、教师总结。
  师：⼩丑很滑稽喜欢说笑话，逗得⼤家哈哈笑。他还喜欢跌、打、跳，功夫可真厉害。
  三、尝试扮演⼩丑，在学做⼩丑的动作的基础上感受中国戏剧⽂化的魅⼒。
  ⾃⼰动⼿⽤⾯粉来扮演⼩丑。
  师：你们喜欢这样的⼩丑吗？我们也来扮⼀扮这个可爱、本领⼜⼤的⼩丑吧。
  1、介绍材料，了解扮演⼩丑的⽅法。
抢凳子
  师：⽼师准备了什么材料？我们应该怎样⽤它？
  请幼⼉⾃由讲授，后教师⼩结：先⽤湿⽑⼱轻轻擦拭⿐⼦，然后⽤⼿蘸着⾯粉涂在⿐⼦上，再⽤⼩镜⼦照⼀照。
  2、教师提醒孩⼦两个⼀组，⼀起合⽤⼀个盆⼦的⾯粉和镜⼦，完成的孩⼦可以学着⼩丑做⼀做脸部的表情。
  幼⼉动⼿⾃⼰打扮⼩丑。
  操作过程中教师要提醒孩⼦注意卫⽣，⾯粉不能撒得⼀地，也不能涂到⿐⼦意外的地⽅。
  请幼⼉来表演。
  师：我们都变成了⼩丑，谁愿意上来给我们表演⼀下。（请⼏个幼⼉到前⾯来表演，逗乐⼤家）
  3、简单模仿丑⾓的厉害动作。
  师：⼩丑出了表情幽默，还会厉害的功夫，我们也来学⼀学。
  展⽰图⽚，引导幼⼉⾃由的学⼀学。
  师：表演的真好，我们给他们⿎⿎掌。这些⼩丑滑稽吧，把我们逗得可真开⼼。
  四、延伸
  师：⽼师还准备了京剧的⾳乐，我把它放到⼩舞台，游戏的时候你可以去表演。