《91页智慧广场——递增递减问题》教学反思
初二数学下册教师在教学时首先用画一画、数一数的办法，然后学习表格列举法。教学中首先让学生理解题意，尝试解决。然后让学生感受画图的麻烦，引出对新方法的探索。由于本册前面智慧广场学生对列举法已进行过学习，这里放手让学生自主探索，尝试解决。在交流的过程中教师注重加强数学思想方法的指导，引导学生掌握解决问题的策略。