幼儿园大班音乐教案《幸福拍手歌》
一、教学目标
1.让幼儿了解乐器手鼓的基本操作方法。
2.让幼儿学会唱《幸福拍手歌》这首歌，并以此加深对幸福的理解与感受。
3.让幼儿在集体表演中进一步提升团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学环节及内容
1. 导入环节
在导入环节，可以采用“打拍子”、“认识乐器”、“认识谱表”等方式来引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 歌曲教唱环节
(1) 身体放松热身
让幼儿做一些简单的拉伸、扭腰、转头等运动，让他们身体放松，同时引导幼儿舒缓情绪，为教唱做好铺垫。
(2) 歌曲教唱
音乐教师可以先完整的唱一遍《幸福拍手歌》给幼儿听，然后将歌曲分成几段，逐句教给幼儿，重复多次，直至幼儿完全掌握。
(3) 练唱环节
让幼儿先跟着老师唱，然后分组练唱，每组进行反复练习。
3. 乐器演奏环节
在歌曲唱好后，教师可以引入乐器手鼓和幼儿一起弹奏，提升乐曲的多样性。在演奏中引导幼儿感受到音乐节奏、节拍的变化，进一步感受乐曲的美妙。
4. 集体表演环节
在练习好歌曲和乐器后，可以组织幼儿一起表演，以此展示自己的成果，并增强团队合作精神和集体荣誉感。
三、教育意义及应用
1. 培养幼儿的音乐素养
音乐教育对幼儿的成长有极为重要的影响，它不仅能够培养幼儿的审美能力，还能够增强幼儿自信心和表达能力。《幸福拍手歌》这首歌具有简单易懂的歌词和明快的旋律，能够让幼儿更好地理解和接受音乐。
2. 促进幼儿心理健康
儿童教育是为幼儿的全面发展而服务的，幼儿在学习音乐的过程中，可以有机会表达自己的情感、情绪，从而调节自己的情绪和心理健康。
3. 培养幼儿的团队合作精神
音乐教育并不是孤立的，它涉及到与人的相处、沟通、协作和交流，这些深谙在人际交往
学中。集体表演过程中，幼儿不仅需要懂得个体表现和技巧，同时还要学会如何与集体协作，如何在集体中到自己的位置，因此音乐教育也是一种培养幼儿团队合作精神的教育。
四、教学后记
本次教学选用的歌曲《幸福拍手歌》很受幼儿欢迎，在教学过程中孩子们表现积极主动，有着较强的学习兴趣。在乐器演奏环节，幼儿们可以自由发挥，充分发挥自己的创造性，最终取得了喜人的成果，给予了教师充实的回报。整个教学过程中，我也意识到自己存在一些不足之处，这也在激励我不断提高自己的教育教学能力。
拍手歌歌词