幼儿园小班音乐活动《幸福拍手歌》教案
【活动目的】
1.能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
2.能准确的演唱连续的附点节奏，内心节奏感的强化。
【活动准备】拍手歌歌词
准备《幸福拍手歌》的儿歌
【活动过程】
一、导入新课
  老师：“首先，今天这节音乐课我想和大家一起探讨一下什么是幸福？你们能告诉我吗？
  老师：“在生活中，同学们有什么感到特别幸福的事情吗？谁能说出来和大家分享一下吗？”
  老师：“同学们，当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来表达呢”？
  老师：“下面，让我们一起来听一首歌曲，听完后请告诉我这首歌里的小主人是怎样用肢体语言来表达幸福的”？
二、学习歌曲：
  1、初听音乐，问：歌曲听完了，谁来告诉我这首歌曲里面都有哪些肢体语言呢？（拍拍手、跺跺脚、打打肩膀、握握手）
2、揭示课题：“那我们今天就一起来学唱这首儿童歌曲《幸福拍手歌》。” 
3、请同学们看着歌单，听一遍这首歌。要求：（可跟着歌曲的节拍随意做做动作，但是嘴巴不能发出声音）问：这首歌的节奏有什么特点？
  4、老师按节奏读歌词。要求：学生仔细听并仔细看歌词。
5、学生跟录音范唱轻声唱一唱。要求：积极唱好
6、老师放视频，学生跟唱全曲。
  要求：
  （1）学生听好前奏，听老师喊拍起唱。
  （2）这一遍歌唱中不做动作。
  7、完整演唱歌曲
三、创编歌词、分组创编综合表演
  1、“同学们唱得真好，你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情吗？”让我们自己当一回小小作词家，编一段歌词唱一唱好吗！（一段）
  2、自由讨论。
  3、学生上来唱，其他的同学配合做动作。
四、总结
  时间过得真快，马上就要下课了，老师想在歌声中结束我们的这节音乐课好吗？记得，要配合我的歌声做动作哦：如果感到幸福你就点点头，如果感到幸福你就跟我走。如果幸福的话一起说声再见吧，那么大家都一起说再见。