幸福拍手歌（教案）-人音版（2012）音乐四年级上册
课程基本信息
学科
音乐
年级
四年级
学期
上学期
课题
《幸福拍手歌》
教科书
书  名：九年制义务教育教材
出版社：人民音乐出版社           
教学目标
1. 感受歌曲欢乐的情绪。
2. 通过听辨、模唱、律动等方式学唱旋律，学习并掌握附点八分音符。
3. 能用有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》，并随歌曲律动。
教学重难点
教学重点：
1. 学习并掌握附点八分音符的知识。
2. 用欢快、有弹性的声音地演唱《幸福拍手歌》。
教学难点：
掌握附点八分音符拍的知识。
教学过程
一、组织教学
同学们好，我是射洪市金华镇中心小学校的杜老师，欢迎和我一起走进今天的音乐课堂！
二、导入新课
首先，让我们一起来聆听一首歌曲吧！请大家听一听歌词都唱了什么内容？表达了怎样的心情呢？
同学们，你们听出来了吗？歌词中唱到如果感到幸福你就拍拍手，听着特别高兴、快乐，你想跟着音乐一起拍手吗？
这首歌曲叫做《幸福拍手歌》。
三、学习新歌。
（一）分析歌曲第一段的歌词和节奏。
老师请一位同学带着大家用拍手表现一下音乐吧！请大家思考：你一共拍了几次手？哪一个乐句没拍手？
同学们，你们听出来了吗?这首歌曲一共有四个乐句，除了第三乐句，我们在每一拍手歌歌词个乐句的最后一小节都有拍手。
除了拍手，节奏能让我们感到快乐吗？接下来我来读歌曲的第一句歌词，请大家听听，更符合下面哪一种节奏型呢？
对，是第二种节奏型。
这种带附点节奏型听起来是我们感觉到更加欢快。
（二）学习附点八分音符的节奏型：
我们学过写在音符后面的小圆点叫做附点，它表示延长前面音符时值的一半。
今天老师给大家带来一位新朋友，大家请看:附点跟在八分音符后面，我们叫它附点八分音符，那今天歌曲里的节奏怎么读呢？你们看，两个八分音符原本这么读：
X .  X
哒.  哒
我们把后面一个八分音符变成两个十六分音符，节奏这样读：
X  X  X
哒 哒 哒
再把第一个十六分音符和前面的八分音符连读
X  X  X
哒  .   哒
就变成了今天歌曲里的节奏型，这种节奏型就像马儿在奔跑的声音:哒.哒 哒.哒
X .  X
哒.  哒
（三）结合附点八分音符的节奏型学习歌曲第一段
1.我们一起来看看，这首歌曲这么欢快，作曲家到底用了多少附点八分音符的节奏型呢？
哇，真多呀！那你能按今天新学的节奏型读一读歌词吗？
2.相信同学们在读的过程中都感受到了这种节奏的跳跃感，其实这种节奏的跳跃感在歌曲的旋律中也有体现。
请看歌谱，接下来让我们一起用有弹性的声音唱唱歌谱吧！
3.这是歌曲的歌词，在演唱之前，请你们听老师唱第三和第四乐句，这里出现了一个字对两个音的地方。当我们在演唱一字多音的时候，一定要注意把音唱准确。
4.下面就让我们演唱歌曲的第一段歌词吧！
5.完整演唱歌曲，随音乐律动。
同学们，歌曲中除了拍手，还唱到跺脚、拍肩，第四段歌词和第一段一样，都是拍手。
看，这是歌曲的四段歌词，我们带着今天学习的附点八分音符，一起跟着音乐唱一唱，并做做律动吧！
四、课堂小结
同学们，今天我们学唱了《幸福拍手歌》，学习了附点八分音符的节奏型，我们还感受了节奏的变化能让音乐听起来更有动感。
今天的音乐课就上到这里，同学们再见！