小学语文二年级上册《拍手歌》教案
拍手歌是小学语文二年级上册的其中一篇课文。本文是一篇小学语文教案，旨在帮助教师更好地教授拍手歌这篇课文。
一、教学目标
2.能正确朗读歌曲中的汉字并加以理解；
3.能用流畅的语调、正确的声音和韵律朗读整首歌曲；
4.能够理解歌曲的歌词所表达的情感并以此发挥自己对歌曲的理解。
二、教学重点
1. 正确朗读中文歌曲；
2. 歌曲的节奏感，让学生能够跟着节奏齐声合唱。
三、教学难点
1. 理解歌词所表达的情感；
2. 学生之间协作合唱。
四、教学准备
1. PPT；
2. 教学录像；
3. 音乐播放器。
五、教学步骤
1. 导入
通过展示拍手歌的视频让学生先了解一下什么是拍手歌，让学生在欣赏歌曲的同时培养他们的听力。同时，让学生跟随节奏摆动身体，增强感受。
2. 正文教学
（1）让学生模仿老师和录音中的声音，理解和尝试朗读拍手歌的歌词；并在一定程度上让学生感受到汉字的韵律；
（2）采用轮流朗读方法提高学生的朗读质量，同时修正不正确发音。
（3）声乐团队演唱，让同学们参与道：“咚、咚、咚，拍手歌来听！” “拍！拍！拍！”带动学生激情四溢地说出拍手歌的歌词。
（4）分班合唱，几个小朋友一组，请他们合力演唱歌曲，从而体验团队协作与分享快乐。
3. 引导思考
在朗读，并且演唱完毕之后，让学生思考，拍手歌的歌词是表达出什么情感。
4. 总结
让学生总结今天所学的内容，并回答几个问题：
（1）拍手歌的节奏感是怎样的？
（2）拍手歌是表达出什么情感的？
（3）朗读过程中有怎样的体会？
六、拓展延伸
为了让学生更好的理解拍手歌，可以组织学生进行口语演练或者音乐演唱会等活动。让学生能够更好的体验音乐带来的快乐与感动。
七、教学反思
通过本次教学，我深刻认识到小学语文的教学不仅是知识的传授，而是一种启蒙。因此，我们应该用生动、有趣的方式来教授课文，通过鼓励学生的参与，实现知识的深入沉淀，使学生感受到学习是一件有趣的事情。同时，也应该鼓励学生的合作和坚持，培养一种西楚和勇气，引导学生敢于启发想象，自我探索，探究真理。
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