教学目标
1.掌握《拍手歌》的歌词；
2.培养幼儿的语言表达能力和节奏感；
3.增加幼儿的识字量。
教学重点
4.歌曲的节奏；
5.歌曲歌词的掌握。
教学准备
6.录音机或音响；
7.教材《拍手歌》。
教学步骤
第一步：导入教材
8.引导幼儿坐在圆圈中间或在蓝垫子上，用音响播放《拍手歌》；
9.指着讲教材《拍手歌》的封面，讲述歌曲的故事和歌词的意思；
10.向幼儿介绍讲歌曲的基本知识和注意事项。
第二步：教唱歌曲
11.老师先唱出一个音符，然后让幼儿跟唱；
12.引导幼儿跟着音乐的节拍拍手；
13.教唱歌曲：“拍手，拍手，来一来，来一来，拍手，拍手，轻轻拍。”；
14.分部分教唱歌曲，先教唱歌曲的第一部分，“拍手，拍手，来一来，来一来”，重复几遍；
15.再教唱歌曲的第二部分，“拍手，拍手，轻轻拍”，重复几遍；
拍手歌歌词16.整体唱歌曲，重复练习。
第三步：学习歌曲的手语动作
17.教唱“拍手，拍手，来一来，来一来，拍手，拍手，轻轻拍”，同时让幼儿用手模仿动作，拍手来一来，轻轻拍；
18.引导幼儿和老师一起唱歌，同时配合手语动作；
19.提醒幼儿要模仿老师的动作，按照节拍打拍手。
第四步：复述歌曲歌词
20.提示幼儿：“我们一起说出《拍手歌》的歌词，每个人都可以读出一句”；
21.开始带领幼儿复述歌词，“拍手，拍手，来一来，来一来，拍手，拍手，轻轻拍”；
22.重复练习，让幼儿可以完整地复述歌曲歌词。
课堂小结
23.让幼儿和老师一起唱唱《拍手歌》；
24.通过唱歌并配合手语动作，培养幼儿的语言表达能力和节奏感；
25.通过学唱歌曲和复述歌曲歌词的方式，增加幼儿的识字量；
26.教师要注意在课堂中关注每个幼儿的学习情况，并进行适当的指导和辅助。
本教学设计符合幼儿园中班幼儿的认知能力和兴趣爱好，旨在加强幼儿的语言表达能力、识字量和节奏感，同时也可激发幼儿的学习兴趣和参与度。
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