大班2011学年第二学期预设主题课程建构
主题一 大一岁了
一、主题说明
幼儿认识事物主要通过亲身的经历和充分的感受体验来获得，在大量的活动中积累经验、获取知识，并得到情感和能力上的发展。认识测量、认识年历如是，认识自己也同样如此，因此利用年后又大一岁了的良好时机开展此一系列的活动，有助于幼儿带着长大了的心态积极参与各类活动，在活动中得发展，在活动中进一步提高对自我的认识。
体验性、探索性的活动符合孩子好奇好学的心理，在大量的测量探究、年历探究过程中会不断产生问题，孩子就在产生问题、解决问题中获得能力的锻炼，他获得的不仅仅是有关测量和年历的知识。同时兴趣活动中的学习往往会让孩子的认知发生跨越，如：孩子们竟然能较好的理解、辨别一百以上的数俩和数值断。
大班孩子的合作意识逐渐增强，合作能力是现代人必须的一种社会能力，能力的培养不是一蹴而就的，需要通过活动、实践来培养和发展。因此，教师在这方面的有意而为是必要的，测量和年历设计等活动让孩子有了合作的内容和空间，让孩子在不知不觉中产生合作行为、提高合作能力。
二、主题网络
三、课程内容
第一周（2月8日——2月10日） 正月里
大一岁了
正月里
我的变化 路上的安全
我能行
回家的路
马
路上的标识路边摊
《小熊珂比
珂》
红红的年
甜甜
的年（元
宵）
我的身高体重
认识牙齿
蛀牙原因
我掉牙了
学雷锋
我为妈妈做些事儿
挑战自我
独自入睡
保护牙齿
年的来历
闹元宵
赏花灯
吃元宵
烟花
年画
周四：学习7的组成P130(数学）闹元宵(美术区域活动
周五：幸福的大桌子P24（语言）炸春卷P37（健康）周末小结第二周（2月13日——2月17日）我的变化
周一：我的变化（语言）包饺子(音乐) 计算
周二：学习7的加法、减法P38 (数学）除夕夜(美术) 早期阅读周三：一颗超级顽固的牙P155（语言）刷牙歌P167（音乐）区域活动周四：乳牙和恒牙P158（科学）热闹的春节(美术) 区域活动周五：长大以后做什么（语言）小马跳跳跳P老255（健康）周末小结
第三周（2月20日——2月24日）路上的安全
周一：《小熊珂比珂》（绘本）网过马路要看看灯（音乐）手工
周二：复习7的加法、减法（数学）P老134 回家的路(美术) 游戏
周三：小虎的失踪之谜（语言）游泳（音乐）区域活动周四：上学路上（社会）拔牙（美术）区域活动周五：十字路口（社会）放学路上（健康）周末小结
第四周（2月27日——3月2日）我能行
周一：小黑鸭（语言）309 小鼓手（音乐）319 手工
周二：统计（数学）311 特别的我（美术）313 计算
周三：高个好还是矮个好（语言）310 做红花P167（音乐）区域活动周四：测量身高（科学）312 我长高了（美术）区域活动周五：我能行（社会）314 挑战蹦蹦球（健康）317 周末小结
第五周（3月5日——3月9日）我能行
周一：比利床下的怪物（语言）327 新疆集体舞（音乐）手工
周二：比较远近（科学）P老147 奇怪的脸P215（美术）计算
周三：勇气（语言）324 蚕豆花P159（音乐）区域活动周四：亲子活动《妈妈，歇会儿吧》区域活动周五：兔子先生去散步（社会）会变的绳子（健康）318 周末小结
四、环境创设
（一）区角：
1、科学区：提供用于测量身高和进行长短比较、排序的尺子、绳子等物品。
2、益智区：接着画、数字宝宝。
3、阅读区：请幼儿每人带一本图书放在阅读区，互相交流阅读，每周更换一次。
4、美工区：做花灯、奇妙的撕纸画。
（二）主题墙
1、收集元宵节闹元宵、看渔灯、过春节等新春照片，布置在“正月里”。
2、绘画《马路上的故事》、《除夕夜》、《我帮妈妈……》等作品张贴在墙面上。
五、助教天地
助教：唐装秀、民间剪纸、听爷爷讲雷锋的故事 节日：3.3爱耳日、3.5学雷锋、3.8妇女节
主题二 春天
一、主题说明
春天，大自然中的一切都充满了美好与神秘。嫩绿的新芽，含苞的花朵，蓬勃的小生命以及人们迎接
春天的那份激动与喜悦，都深深地打动这幼儿，本主题以幼儿的观察、记录、发现、体验、表现为主要线索而展开，在走近大自然、寻春天的过程中，感受春天的变化、了解春天的节日与春天人们的活动。
清明节是我国的重要传统节日，它有着悠久的历史和古老的传统带有浓厚的人文气息。本主题可以给幼儿讲讲清明节的来历，带幼儿采艾青、做青团，学唐诗《清明》，欣赏《清明上河图》，这些活动不仅符合幼儿参与社会活动的需要，也增进了幼儿对清明节的认识，是对幼儿社会教育的好机会。 二、主题网络图：
三、课程内容
第六周（3月12日——3月16日） 长呀长
周一：春天的秘密（语言）P98 柳树姑娘P100（音乐） 计算活动 周二：春天来了（科学）P97 春天（美术） 手工活动 周三：春雨的彩（语言）P30老 春姑娘（音乐）P181旧 区域活动 周四：学习8的组成（计算）P138老 植 树（美术） 区域活动 周五：春耕播种（社会）p91旧 护小树（健康）P106 周末小结 第七周（3月19日——3月23日）长呀长
周一：小桃仁（语言）P104 农夫与禾苗（音乐）P121 计算活动 周二：学习8的加、减法（计算）
P139旧 毛笋节节长（美术）P115 手工 周三：桃树下的小白兔（语言）P31老 采茶（音乐）P179老 区域美术 周四：世界水日（社会） 保护水资源（美术） 区域美术活动 周五：蚕与桑（社会）p90老 会变的蚕宝宝（健康）P118 周末小结
春天
踏青去
长呀长
播种喽
种子发芽了
花儿齐开 放
会变的蚕宝
柳树长芽了
毛笋节节长
世
界卫生日
世界地球日
植树节
农夫与禾苗
世界森林日
放风筝 清明节
春游
第八周3月26日——3月日）花
周一：花开歌（语言）P62老蚕豆花（音乐）P110 计算活动
做花灯周二：香香的食用花（科学）P68老葵花向阳开（美术）P67旧手工活动
周三：牵牛花（语言）P61老蝴蝶花（音乐）P63老区域活动
周四：复习8的加法、减法(计算) P139旧瓶花（美术）P70旧区域活动
周五：油菜（社会）P 94 洒水车（健康）P253旧周末小结
第九周（4月2日——4月6日）清明节
周一：话说清明节（语言）P124 计算活动
周二：扫墓活动手工活动
周三：清明（语言）P129 （音乐）区域活动
周四：影子(科学) P191 有趣的影子（美术）P 191 区域活动
周五：怀念我的亲人（社会）P35旧踢石子（健康）周末小结
第十周（4月9日——4月13日）踏青去
周一：空中小屋（语言）P116 鞋子也会踏踏响（音乐）P132老计算
周二：认识球体和圆柱体（计算）P137老跳舞的树（美术）P141 手工
周三：放风筝（综合活动）P148 采茶（音乐）P138 区域活动
周四：有趣的皮影戏（科学）P 196 放风筝（美术）P219旧区域活动
周五：好喝的茶（社会）P139 抬花轿（健康）P261 周末小结
第十一周（4月16日——4月20日）踏青去
周一：春天里的开心事（语言）P152 拨浪鼓（音乐）P142 计算活动
周二：有趣的镜子(科学) P205 影子戏偶（美术）P197 手工活动
周三：大树音乐会（语言）P48老歌唱春天（音乐）P149 区域活动
周四：学习9的组成（计算）P144老春游（美术）区域活动
周五：菜粉蝶(社会) P96老灌篮高手（健康）P262 旧周末小结
四、环境创设：
（一）科学区：
1、提供有关花、植物的知识的课件、图片、VCD供幼儿观看操作。
2、提供放大镜、分类筐、植物叶片和花瓣等，供幼儿观察、分类、亦可进行贴画活动。
将一些花的图片或幼儿画的花剪开，自制图片、供幼儿玩拼图游戏。
制作若干花片，幼儿可进行数的分解游戏和加减运算。
记录清明前后的天气
（二）美工区：
1、投放一次性纸杯、和各种彩纸，供幼儿做花（提供步骤图）
2、提供各种瓶、罐、盘、橡皮泥、扣子、习惯、瓶盖、剪刀、胶水、颜料、水粉笔、油画笔、铅笔、吹塑纸等材料、引导幼儿用镶嵌、绘画、拓印、粘贴等方式表现对花的认识。
3、提供各种小野花或假话，进行插花活动。
（三）阅读区：
师幼共同收集有关花的书籍，供幼儿自由翻阅。
（四）自然角：
1、陈列各种花卉和花籽，供幼儿欣赏。
2、幼儿合作种植一种喜欢的花，观察、记录其发芽、生长、开花的过程。
（四）墙饰
师幼共同设计布置关于春天的主题墙饰，包括植树节、放风筝、缅怀烈士等场面的墙饰。 （五）家长工作
1、请家长和孩子一起收集有关花的资料（如最大的花、最小的花、中国的国花等）带到幼儿园与大家分享。
2、在清明节期间，家长可以和孩子一起制作或购买风筝，带孩子到野外踏青、放风筝，和孩子一起吃青团，感受节日的气氛。还可以给孩子讲述二十四节气，扩展孩子的知识面五、助教活动：
五、助教
1、风筝制作、春天的花卉、植树节的来历、爷爷奶奶讲英雄故事、制作丝网花。
2、习俗助教：做青团、欣赏《清明上河图》、扫墓活动、话说清明节。
3、4.21世界读书日\5.1劳动节\5月份第二个星期日母亲节\5.5立夏。
主题三 动物世界
一、主题说明
在“有趣的昆虫”主题中幼儿将走进昆虫王国，对蝴蝶、蚂蚁进行观察认识，从而了解昆虫的主要特征；通过音乐欣赏、绘画、肢体表现等表达对昆虫的感知，体验艺术与制作的快乐。在“鸟朋友”主题中，从幼儿各自喜爱的鸟入手，让幼儿在鸟的各类艺术作品中感受鸟的优美体态、家族情感、生长过程等，同时激发幼儿发自内心地去表达对鸟的喜爱之情。在“动物的秘密”主题中幼儿了解不同的动物不同的繁殖方式，感受动物生存方式的独特与多样，感受生命成长的艰辛与神秘，及动物和人类的关系。 二、主题网络
蚂蚁 动物世界
鸟兽大战
动物之最
动物的秘密
鸟朋友
有趣的昆虫
它们是昆虫吗？ 昆虫的特征
保护鸟类 鸟的种类
爱捉迷藏的昆虫
美丽的蝴蝶
《各种各样的昆虫》
蝴蝶的演变：《毛毛虫和蝴蝶》
最大、最小、最凶猛、最快、最
慢······《动
物之最》
非昆
虫图
片
昆虫的保护《爱捉迷藏的昆虫》
身体分为头、胸、腹三部
分，成虫一般有两对翅和三对足，在胸、腹部有呼吸用的气门。
《我认识的鸟》
鸟的特征
①身体呈仿锤形。②全身覆盖羽
毛，保持体温恒定。③没有牙齿，有角质喙。④大肠极短，无膀胱，粪便随时从泄殖腔排出。⑤有气囊和肺，双重呼吸。
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