教学目标：
1.了解花灯的由来与意义。
2.掌握制作花灯的基本技能。
3.培养幼儿动手能力和创意思维。
教学重点：
1.掌握花灯制作的步骤。
2.培养幼儿动手能力和创意思维。
教学难点：做花灯
1.掌握花灯的制作技巧。
2.引导幼儿发挥创意，设计自己的花灯。
教学准备：
彩纸、插针、马尾橡皮筋、剪刀、蜡烛。
教学过程：
Step 1 大班讲解概念
大班教师给幼儿们讲解花灯的由来与意义。引导幼儿思考花灯的形状，花灯的由来与意义，并与幼儿进行交流讨论。
Step 2 指导幼儿制作花灯
教师先在黑板上画出简易的花灯，并仔细讲解每一个步骤，包括：
① 用彩纸折出圆柱形状；
② 在彩纸圆柱的下部用马尾橡皮筋，将一张彩纸固定在圆柱外面；
③ 用彩纸或剩余的二引纸，创造不同的灯笼形状；
④ 在彩纸圆柱和二引纸上制造不同的花饰。
Step 3 花灯创意思维比赛
教师组织幼儿竞赛，比赛有两个小组，两个小组分别根据自己的想象设计并制作花灯。比赛进行时，教师组织幼儿根据花灯的创意思维设计、花灯的美观程度等进行打分，分数比较高的小组获胜。
Step 4 展示花灯制作成果
比赛结束后，两个小组共同展示自己的花灯制作成果。在课堂上，组织幼儿分享彼此的经验和心得，并讨论如何制作更美丽的花灯。
教学总结：
让幼儿回想本节课学到的内容，引导幼儿自我评价，总结出自己学到的知识和技能。
教学反思：
教学过程中，幼儿们非常喜欢做花灯，他们动手能力很强，但是创意思维还需要培养。下一次的教学中，我会更注重激发幼儿的想象力和创造力。
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