语言新年好教案〔精选7篇〕
语言新年好教案〔精选7篇〕
语言新年好教案1
设计背景
新年好歌词一年有很多的节日，在节日里送去自己的祝福，已经成为当今社会的一个时尚。随着新年的脚步，送祝福的人是越来越多，我决定利用祝福的主题，设计一个语言主题活动。
幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而开展起来的，单靠老师直接的“教”是难以掌握的。老师应充分利用各种时机，引导幼儿积极运用语言进展交往。鼓励幼儿用明晰的语言表达自己的思想和感受，开展语言表达才能。
为了让幼儿贴近社会，我把身边发生的事情孩子关注的事情记录了下来，通过观察、考虑、最后设计了这节主题活动。
活动目的
1、感受新年的气氛，体验冬天的快乐。
2、会正确使用祝福语，会说祝福语。
3、培养幼儿的语言表达才能。
重点难点
重点：能用正确的表达出自己的思想感情。
难点：学会正确使用祝福语。
活动准备
1、春节歌曲
2、自制雪球
3、红彩纸
4、胶棒
5、彩绳。
活动过程
一、 音乐游戏：
雪中乐〔在音乐的伴奏下，幼儿与老师共同游戏〕。
二、 说春节：
1、 师：哇！过年了，真是太开心了，小朋友们过年时你们都做 了哪些开心的事呀！〔穿新衣服、吃饺子、滑雪、引出拜年送祝福〕
2、 幼儿自由说在新年里的趣事。
3、 老师小结
三、 说祝福：
1、 师：在新年里送祝福是一件非常时尚的事情了，你们都听过什么样的祝福呢？〔老师
选几个新年祝福引导幼儿发言〕
2、 幼儿自由说。
3、 送祝福：请幼儿用自己的语言送祝福。
四、 发散思维：
1、 祝福的种类：师：“说到送祝福，我还真知道不少，像生日的时候可以送祝福，有人生病了可以送祝福，祝福他身体早日康复，你们还知道哪些祝福呢”。
2、 幼儿想象自由说。
五、 手工制作：
1、 出示制作好的鞭炮。
2、 幼儿学习制作鞭炮。
3、 幼儿制作鞭炮。
活动完毕：
幼儿带着自己做好的鞭炮与老师在快乐的音乐中欢快的完毕。
语言新年好教案2
年级：
一年级上学期。
课型：
综合课。
课时：
第一课时
教学目的：
１、指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。
２、认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进展创编练习，培养学生的创新才能及自主学习的才能。
教材分析^p    ：
《新年好》是一首英国儿童歌曲，2/4拍，F大调，是由两个乐句构成的一段体构造。曲调优美、流畅，表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞，互相祝贺的愉快心情。
教学重点：
一、学惯用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。
二、培养学生创造性地表现歌曲。
教学难点：
掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。
教具准备：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。
教学过程：
一、组织教学。
1、师生用歌声互相问好！
2、引言：今天，老师给大家上课，你们欢送吗？听你们音乐老师说，一⑴班的小朋友上课认真积极举手发言，比实验小学〔其它学校〕的同学都要好，是不是？
生：是！〔大声地说〕
小兔子〔一只木偶由老师操纵〕：是谁在说大话呀？
师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好朋友小兔子，它也跟来看看，要和朋口中小〔实验小学〕的同学比一比，比什么呢？
小兔子：嗯……比动作。谁都知道我小兔的动作最灵敏〔悄悄地说〕。你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？〔个别提问3-4人〕火车头呢，可用什么动作？〔个别提问2-3人〕
3、选择2种开火车的方式进展游戏。〔全班分4列，各列按顺序从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原地做动作。〕
二、节奏练习。
１、师：和小朋友们一起开火车开快乐，小兔子都很想和大家交朋友了，你们听它是怎么说的。
小兔子：我是 小 兔 │我是 小 兔│我们 大 家│做朋 友 -‖
师：谁愿意和小兔子交朋友的请你也这样说， 比方老师这样说：我是 老 师│我是 老 师│我们 大 家│做朋 友 -‖。
2、师引导学生按小兔子说话的节奏创编语言。
3、学生读节奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × -‖〔师启发学生这是三拍子的节奏，生可边按三拍子拍手边读〕。