新年好教案大班新年好教案大班音乐(九篇)
新年好教案大班 新年好教案大班音乐篇一
    一、表演《小拜年》《过新年》
    二、倾听《晚会》《窗花舞》
    三、编创与活动
   
    一、通过倾听《晚会》《窗花舞》，演唱《小拜年》《过新年》感受音乐所表达的过新年的热闹气氛，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今日的幸福生活。
    二、运用x和x编创节奏，并能背唱自己熟识的有关过新年的歌曲。
    三、能正确使用锣鼓为歌曲伴奏，衬托歌曲喧闹的气氛；
    四、能正确区分音乐中的强弱，并能用不同的动作表现出来；
   
    第一课时：编创与活动——熟悉并区分打击乐器的分类，并能正确演奏常用打击乐器
    其次课时：表演《小拜年》
    第三课时：倾听《晚会》《窗花舞》
    第四课时：表演《过新年》
    ：
   
    一、开头局部：
    1、听音乐起立、问好、入座。
    2、复习柯尔文手势。
    3、复习歌曲。
    二、复习歌曲
    1、复习歌曲《新年好》
    2、边击拍边演唱歌曲
    3、教师出示打击乐器：三角铁、响板
    请学生选择乐器为歌曲伴奏
    三、编创与活动——熟悉并区分打击乐器
    1、出示全部的打击乐器实物
    2、请学生自由选择乐器敲击，尝试敲击方法，并倾听乐器不同的音特点；
    3、请学生按乐器音特点为乐器分类；
    4、对学生的分类进展总结和归纳
    5、将学生分成三个大组，分别使用木制乐器、金属乐器、皮制乐器
    6、分组争论，尝试各种乐器的演奏方法
    7、每组选择一首学过的歌曲，用手中的打击乐器为自己的演唱伴奏。
   
    一、开头局部
    1、课前唱歌《新年好》
    2、师生用歌声问好
    二、新歌教学
    1、从刚刚的演唱导入：你们还会唱哪些过新年的歌曲？
    2、倾听歌曲《小拜年》演唱
    设问：这首歌曲的心情是怎样的呢？听到这首歌曲让你想到了什么节日？
    3、师：对了，过年了，过年的时候人们都喜爱用什么方式还庆祝呢？（唱歌跳舞、敲锣打鼓……）
    4、师生合作敲锣： x x x x x x x x x x x x x
    5、其余同学用手和凳子分别仿照鼓和锣的声音进展敲击
    6、节奏把握后出示这一句的旋律，请学生填唱。
    7、倾听教师演唱歌曲，请学生用 为教师伴奏。
新年好歌词    8、出示旋律卡片，请几名同学到台前拿好卡片，其余同学听教师演唱歌曲旋律，将卡片正确地排列出来。
    9、出乐曲中的一样旋律，进展学唱。
    10、师生合作演唱旋律，学生演唱其次、三、五乐句，教师演唱第一、四乐句。
    11、随琴伴奏填唱歌词
    12、从歌曲表现的内容引导学生用热闹地心情演唱歌曲；
    13、选择打击乐器为歌曲伴奏，进一步衬托歌曲的气氛。
    三、板书设计
   
    一、开头局部
    1、课前唱歌《小拜年》
    2、师生用歌声问好
    3、复习柯尔文手势
    二、根本局部
    1、导言。
    2、 倾听《窗花舞》
    （1） 完整地倾听乐曲，让学生用手指随课本上的图形谱滑动。提示：你感到乐曲描绘了什么？
    （2） 复听音乐，随着音乐用手势在桌上进展表演。
    3、 倾听《晚会》
    （1） 倾听乐曲a乐段，设问：这段音乐的心情是怎样的？听到这段音乐你想到了什么场景？
    （2）完整倾听乐曲，请随着音乐挥拍，在听到音乐强时动作在高处，音乐弱时动作在低处；
    （3） 分段倾听，第三段重复的是哪一个乐段？
    （4） 将学生分成三个大组，为每一段设计表演动作。
    （5） 再次倾听全曲，分组参加表演。
    （6） 选出几名同学手持铃鼓，在听到乐曲中的铃鼓声时，随音乐敲一敲。