《新年好》音乐教学反思
  1、初步感知歌曲活泼、欢快的特点及三拍子的节奏，能模仿教师唱出强拍
  2、迁移已有过年经历，创造出不同的祝贺动作
  3、愿意参与活动，享受与同伴相互祝贺、亲热的动作
  1、观察图片，引导幼儿说出过年
  2、观看视频《年的来历》，了解过年一些简单的习俗 3、学习歌曲《新年好》
  4、引导幼儿创编歌曲动作
  5、请幼儿当小老师，带着全班幼儿边唱边做动作
新年好歌词  6、全体幼儿共同演唱歌曲 教学反思： 《新年好》这首歌歌词重复较多，简短易懂，所以，我为这节课增添了让幼儿了解“年”的来历，知道一些简单的过年的习俗，在这个根底上学习这首歌，学习歌曲这一环节，我首先请幼儿听歌曲，引导幼儿理解歌词内容并说出歌
词，对于幼儿不太清楚地词语再三强调，比方“祝贺”一词；其次，让幼儿跟随着钢琴声学唱歌曲，通过清唱了解幼儿唱的薄弱的地方，屡次学唱，最终使幼儿学会唱这首歌；在请幼儿当小老师这一环节，幼儿表现出强烈的兴趣，都很勇敢，能够在大家面前表现自己，缺乏之处在于教学形式可以更丰富一些，比方，让幼儿表演过年了的情景，相互之间拜年。