现将我支队当前新兵“第二适应期”思想反映的情况报告如下：
一、基本情况
今年我支队征兵××人，主要来自××、××、××、××、××、××、××等地。通过新兵连三个月的教育训练，大部分新兵适应了部队生活，打牢了“四个基础”，实现了由一名普通老百姓向军人的转变。新兵下队后，支队大力开展了尊干爱兵教育、队史教育、条令条例学习和战备形势任务教育育，总的看，目前新兵普遍遍适应了新环境，能正确对对待分工，害怕训练害怕骨骨干的疑虑消除，吃苦精神神进一步增强，服从意识进进一步强化，支队确立的新新兵重点工作对象均得到较较好转化，思想稳定。但部部分新兵对部队认识不全面面，思想不成熟、认同感不不强、使命意识淡化、克服服困难的意志力脆弱需要引引起重视并及时加以教育引引导，以帮助其顺利渡过“第二适应期”。
二、需需要重视的几点思想反映
理想与现实的差距、强度度日渐加大的训练、持久不不断的战备、忙碌紧张的中中队生活，无疑对新兵身体体、思想、心理带来不同程程度的影响。
一是存在畏畏难情绪。新兵下队后，训训练的强度、难度加
大了，，执勤任务重了，工作要求求高了。有的新兵做一日和和尚撞一天钟，产生了畏难难心理，导致情绪低落，试试图回避现实，消极对待工工作和生活。在调查座谈中中基层干部骨干向我们反映映，个别新战士借故身体患患有疾病，逃避量大的训练练、艰苦的战备和枯燥的站站哨。新兵下队后，支队共共有××人次新兵到支队就就诊，其中，有××人次新新兵经检查无任何身体疾患患。结合前一阶段当代革命命军人核心价值观思想调查查统计，在对××名新兵抽抽样调查中，有××名战士士在回答“你是怎么渡过中中队每一天的?”时，选择择了“消磨时光”，占×××%。
二是有焦虑心理。。有些上进心较强的新兵，，由于缺乏自信心，担心自自己跟不上，产生了怕掉队队的焦虑心理。在听取支队队一季度按纲建工作组汇报报中反映，工作组通过谈心心发现，目前新兵思想层面面已开始“分化”，表现出出综合素质好的，思想积极极，工作认真，认为自己表表现差和有自卑心理的，情情绪起伏大，精神状态时好好时坏，但都急于想当先进进，挣足“印象分”，不同同程度存在把心思用在“干干部骨干对我印象如何”的的猜测上，担心一开始就输输在起跑线上。据我们调查查发现，××以上的新兵抗抗压心理准备不足，尤其是是在重庆某部哨兵被袭后，，新兵上哨心理紧张程度增增大，特别是担负警卫目标标、守卫目标大门的新兵，，担心自己被袭，思想负担担开始显现。
三是得不到到肯定产生消极思想。一些些新兵有一定的特长，有较较强的表现欲望，担心别人人忽视自己的存在，一旦受受
步入正轨到“冷落”，容易产生沮沮丧、自暴自弃的心理。今今年54%以上的新兵有一一技之长，进入4月后，新新兵想学技术、考学的愿望望日趋强烈。这部分新兵工工作中好表现、要“面子”，尊重领导，团结同志，，众基础较好。同时，一一旦表现后没有得到肯定，，便消极悲观，工作提不起起神，时不时还给其他表现现好的新同志“泼冷水”。。通过统计，支队12名新新兵重点工作对象，有4名名属于此类类型。
四是听听不进意见。有的新兵对中中队的管理还不够适应，对对自己该做什么，不该做什什么心里没有数，不能正确确看待部队，不能正确地对对待干部骨干的批评，听不不进别人的意见，固执己见见。在我们组织的一项调查查中“部队管理哪些方面你你不能适应”，12%的新新兵把“整理内务打扫卫生生、政治学习和迎检”排在在了前三位，问及原因，大大多数回答包含这样一层意意思：这些工作对执勤打仗仗没帮助，干起来没意思。。由此在工作中表现出不够够积极主动，政治学习没精精神，干部骨干给予指出后后，虽然口头上应承，但心心理却是扭着干，不能辩证证看待。
五是性格内向少少沟通。有的新兵性格内向向，不善与他人交流，特别别是下队后压力骤然增大，，更加沉默寡言，难以融入入集体。崇州中队新兵许自自力，中队将本人列为重点点人，按纲建队工作组其其谈心，问10句，本人只只应答2、3句。在其他他战士了解得知，本人为人人老实，工作积极，但日常常独处时间多，与本班本中中队战友说话不多。据不完完全统计，性
格内向的新兵兵约占2%。
三、做好新新兵“第二适应期”思想工工作的几点措施
一是加强强测、问、察，在摸清新兵兵的情况上下功夫。一“测测”。支队采取问卷法和测测验法等方式，对新兵的思思想情况作出全面了解，掌掌握新兵在智力水平、个性性身体、心理特征等方面的的差异。二“问”。发动基基层官兵，通过新兵座谈谈和带兵干部骨干问询，老乡战友了解，与新兵家家长取得联系等办法，探寻寻他们的心理世界，了解需需求，掌握内隐的心理活动动。三“察”。通过检查基基层干部骨干知兵知官情况况，教育引导基层干部骨干干利用不同场合和时机，采采用纵向观察、横向观察和和随机观察等方法，及时准准确捕捉新战士思想变化信信息。
二是加强调、引、、爱，在稳定新兵的思想状状态上做文章。一注意“调调”。注意训练和工作节奏奏，科学合理地安排各项工工作，避免新兵由于训练强强度安排“偏大”、日常生生活安排“偏紧”、工作标标准的“偏高”等原因而背背上包袱，产生思想问题。。二耐心“引”。要有针对对性地组织新兵学习心理学学知识，结合条令条例学习习月等活动，帮助新战士熟熟悉部队法规，教育引导他他们正确看待部队存在的问问题，让他们了解“第二适适应期”的不同情况，引导导好新兵正确对待训练、工工作和生活中的各种困难和和不适，诱导他们进行自我我调节，减轻心理负担。三三体现“爱”。进一步引导导干部骨干要端正对士兵的的根本态度，耐心细致的讲讲明道理、持之以恒地做工工作，达到深知兵、真爱兵兵的目标。
对心理问题较突突出的和对家庭有实际困难难的新战士予以更多的关爱爱，做好一人一事的经常性性思想工作。
三是加强训训、帮、带，在提高新兵的的心理承受能力上花力气。。一通过“训”，磨炼新兵兵的意志品质。在训练中，，从难从严要求，在科学组组训的基础上，设置近似实实战的客观条件，或是将训训练放在较为艰苦的环境中中进行，循序渐进地适当提提高训练的难度，注重加强强日常点滴行为的养成，有有意识地培养他们吃苦耐劳劳、不惧艰险的精神，克服服畏难、胆怯心理，尽快适适应完成部队任务的需要。。二在工作中“帮”，促使使思想转化。运用“三互”和结对子的办法，开展岗岗位练兵，通过工作中的行行为引导规范，让新兵在领领悟中进步。工作中多鼓励励、少批评，教育干部骨干干讲究方法，注重以自身良良好形象感召新战士，促使使思想自觉转化。三注重“带”，使新兵步入正轨。。教育引导干部骨干既要让让新兵知道“做什么”，更更要让他们懂得该“怎么做做”，针对新兵模仿性强，，喜欢向干部和老兵骨干看看齐的心理特点，教育干部部和骨干要严于律己，言传传身教，为新兵做好榜样。。同时，通过开展形式多样样的“比、学、赶、帮、超超”活动，广泛开展丰富多多彩的文化娱乐活动，在浓浓厚的“双争”氛围中，在在提供展现新兵自身才华的的舞台上，引导新兵融入到到集体中体现自身价值。
中国人民
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