《障碍跑》教学设计
初一年级体育课--障碍跑。本课以《体育与健康》课程标准为依据，树立"健康第一"的指导思想，面向全体学生，尊重他们的主体地位，注重实践能力以及创新精神的培养，通过体育实践活动，引导学生向"健康、快乐、合作"的方向发展，在课堂教学中强调健身、合作的团队精神。
一、课的主题：齐心协力，勇闯难关。
设计理念：课的设计强调学生自主互助，勇于面对困难与困境。本课采用最基本的接力游戏的形式，教师引导学生在情景中去互相交换技术要领，进行同伴之间的互助。
学习目标：
运动参与：懂得障碍跑的意义和要求，乐于在教师的指导下进行练习。
运动技能：学会在快跑中越过不同障碍物的技能，提高快速反应和动作协调能力。
心理健康：主动参与、展示自我，学会在活动中体验成功，树立信心，同时培养同学们的爱国主义精神。
二、学习内容：障碍跑
学习重、难点：在快跑中越过不同障碍物的技能。
一、课的主题：齐心协力，勇闯难关。
设计理念：课的设计强调学生自主互助，勇于面对困难与困境。本课采用最基本的接力游戏的形式，教师引导学生在情景中去互相交换技术要领，进行同伴之间的互助。
学习目标：
运动参与：懂得障碍跑的意义和要求，乐于在教师的指导下进行练习。
运动技能：学会在快跑中越过不同障碍物的技能，提高快速反应和动作协调能力。
心理健康：主动参与、展示自我，学会在活动中体验成功，树立信心，同时培养同学们的爱国主义精神。
二、学习内容：障碍跑
学习重、难点：在快跑中越过不同障碍物的技能。
三、学习过程：
（一）、活跃情绪，情境导入：
1、参军
体委整队，师生问好。检查服装，安排见习生。 宣布课的内容。
（一）、活跃情绪，情境导入：
1、参军
体委整队，师生问好。检查服装，安排见习生。 宣布课的内容。
师：同学们，你们长大的理想是什么?
现在正好是征兵季节，有没有同学长大想当解放军来保卫咱们国家的呀?
障碍跑今天这节课我们要当解放军，在参军之前，现在我要来面试每队同学的基本能力。
现在正好是征兵季节，有没有同学长大想当解放军来保卫咱们国家的呀?
障碍跑今天这节课我们要当解放军，在参军之前，现在我要来面试每队同学的基本能力。
2、基本能力检测：
师： 1）.每人记住自己的号码，老师叫到哪个号，那么相应的该同学 就穿过该队的人体障碍，最后跑到自己的位子。
2）成四路纵队做“手拉手”穿越人体障碍游戏。
组织：四列纵队
组织：四列纵队
师：我们一（2）班同学面试全体通过。
师：刚刚接到上级通知，命令我们马上到部队报到。
（二）、集体参与，情境展开：音乐伴奏：（咱当兵的人) www.kuwo/yinyue/255511/
1、军事训练
师：我们的战争前线地形复杂，我们要踏过草地，绕小山，钻山洞，跨小河现在我命令4.3部队在后方进行训练。首先观看相关图片：image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D5%CF%B0%AD%C5%DC%CD%BC%C6%AC&in=2180&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=17263899165&ln=1803&fr=&fm=result&fmq=1332205310000_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di130697223225&objURLhttp%3A%2F%2Fa1.att.hudong%2F88%2F02%2F01000000000000119080250824988.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Ftupian.hudong%2Fa1_88_02_01000000000000119080250824988_jpg.html&W378&H295&T8181&S20&TPjpg
学生利用栏架、垫子、标志杆过障碍。
“踏” "钻"、"跨"、"绕"辅助练习，教师讲解、提问、示范逐项练习，分类过关。
请学生展示讲解后散点进行辅助练习，教师巡视指导。
教师点评，自主评价。
（三进入高潮，情境延伸：(音乐伴奏：保卫黄河) ting.baidu/song/10372523?fr=ald
1、参加战斗
师：我们的战争前线地形复杂，我们要踏过草地，绕小山，钻山洞，跨小河现在我命令4.3部队在后方进行训练。首先观看相关图片：image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D5%CF%B0%AD%C5%DC%CD%BC%C6%AC&in=2180&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=17263899165&ln=1803&fr=&fm=result&fmq=1332205310000_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di130697223225&objURLhttp%3A%2F%2Fa1.att.hudong%2F88%2F02%2F01000000000000119080250824988.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Ftupian.hudong%2Fa1_88_02_01000000000000119080250824988_jpg.html&W378&H295&T8181&S20&TPjpg
学生利用栏架、垫子、标志杆过障碍。
“踏” "钻"、"跨"、"绕"辅助练习，教师讲解、提问、示范逐项练习，分类过关。
请学生展示讲解后散点进行辅助练习，教师巡视指导。
教师点评，自主评价。
（三进入高潮，情境延伸：(音乐伴奏：保卫黄河) ting.baidu/song/10372523?fr=ald
1、参加战斗
游戏：过障碍物比赛，看哪队先把前线的伤员全部救回。
战前部署，讨论作战方案。(学生自己设计摆放障碍)
教师站在前线，学生用"钻"、"跨"、"绕"方法跑过障碍，体会要领acher/feixueli2011admin/TeachingIntrospection/TeachingIntrospectionView.aspx?TiID=1083
各小队交换阵地，再进行比赛。
战前部署，讨论作战方案。(学生自己设计摆放障碍)
教师站在前线，学生用"钻"、"跨"、"绕"方法跑过障碍，体会要领acher/feixueli2011admin/TeachingIntrospection/TeachingIntrospectionView.aspx?TiID=1083
各小队交换阵地，再进行比赛。
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