小学体育课教案 ——《障碍跑》教学设计
教材分析
  《障碍跑》是小学体育水平二的教学内容。
1、本课教材是一项实用性较强的技能运动项目.它在教学中要求学生在自然快跑的途中运用跨、跳、绕方法通过障碍.发展学生身体素质和灵巧性、协调性，培养勇于克服困难的意志品质。课的重点是初步学会跨、绕通过障碍的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍。
  2、情境式的游戏教学，音乐的渲染，调动了学生积极参与的热情。游戏中包括跑、爬、投等各种活动，对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是对学生进行爱国主义教育及培养学生良好的合作精神。
学生分析
本课是水平二的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚，也有
一定的互助合作的观念，那么课中创设情境：模仿电影里的主人翁一样做一名真正能为祖国的荣誉而战的小英雄,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材（轮胎）来设计课的内容。通过障碍跑的练习，训练学生身体的灵活性和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。
设计理念
本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，并通过体育骨干的带头作用，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲染、营造战斗的氛围，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。
教学目标
1、通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。
2、指导学生掌握快速跑时过障碍物的几种基本方法，提高学生身体的灵活性和协调性。
3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。
教学流程
一、    激发兴趣      二、保持兴趣        三、保留兴趣 
小学体育课教案 ——《障碍跑》
学习阶段
水平二      36人         
教学内容
1、障碍跑          2、游戏:炸碉堡(轮胎)
1、通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。
2、指导学生掌握快速跑时过障碍物的几种基本方法，提高学生身体的灵活性和协调性。
3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。
过程
内容
教师活动
学生活动
要求
组织
时间
激
发
兴
趣
1、班长整队，报告人数，师生问好！
2、检查着装，宣布课的内容、目标及要求！
3、谈话导入
4、创设情境
（1）玩轮胎
（2）活动操
 
情境导入:
1、今年是中国抗战胜利60周年。
我们来学英雄，做英雄。
2、教师引导学生玩轮胎做各种练习
3、教师组织准备操的练习
1、随音乐进场。
2、整队，问好。
3、生答:向雨来、张嘎、海娃……小英雄学习。
4、发挥自己的自主性，创造性和想象能力
5、大练兵
6、模仿操
 
 
 
积极参与
创设情境
激发斗志
散点
××××
××××
××××
××××
 
 
要求：
快、静、齐
 
散点
3’
 
 
5’
 
 
 
 
保
持
兴
趣
1、障碍跑
让学生运用各种方法进行障碍跑练习！
（1）跨水平障碍物（2）直线：
（3）绕障碍物
1、启发：
战场上需要勇气，还需要什么？
我们进行的是通过障碍物的练习。
2、引导学生利用轮胎进行障碍跑的创想练习。
3、启发、鼓励、引导学生进行练习
4、教师参与并指导学生进行
生答：我们还需要速度……
1、发挥想象力试一试,进行各种通过障碍物练习：各组成员讨论,统一出本小组摆放器材方案障碍跑
2、讨论：在跑的过程中如何通过障碍。
3、尝试体验
逐一探讨每种过障碍物的方法（如：跑过、绕过、跨过）
4、认真听教师讲解，仔细观察示范的技术动作，建立运动表象
5、自主选择所设置的障碍进行练习
 
 
 
 
发挥想象
合作学习
气氛活跃
 
 
 
 
 
         
 
 
 
×  ×
×  ×
×  ×
×  ×
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
×  ×
×  ×
×  ×
×  ×
 
 
 

18
 
 
 
 
 
 
游戏：炸碉堡
 
创设情境：
我们接到一项艰巨而又光荣的任务
教师讲解炸碉堡的过程：
1、过河
2、爬草地
3、炸碉堡
4、返回
1、学生依次通过：
 
过河      草地
炸碉堡
快速返回
2、学生进行
 
融入情境
勇于挑战
 
××××
××××
××××
××××
 
10
保
留
兴
趣
1、师生共议本次课优缺点！。
2、放松《雪绒花》
3、自我评价
4、师生道再见！！
无数先烈用鲜血与生命换来了我们幸福生活。
1、学生谈感受。
2、与学生一起进行放松练习。
1、学生说出自己的感受。
2、与教师一起进行放松。
3、在评价表上写下对自己的评价。
稳定情绪
散点
4
器材
轮胎41个、录音机1台、                预计密度：40%--45%
课
后
小
结
  从整堂课的效果来看，学生的学习热情很高，都能积极参与到活动中。但是在教学中有些学生只在比速度，却忘记了过障碍的正确方法，教师的针对性指导不够，在下一次的教学中应多提醒学生，并在巡回指导时做正确的示范，还一点就是教师应在课堂中多运用激励性的语言，让学生知道你在关注他。