《跑的专项练习》课例评析
今天学习了张雪花老师的《跑的专项练习》一课，感觉很受启发。
我觉得本堂课有几个亮点：
1、张老师是一个非常富有激情的人。从课的开始部分，张老师一说话就让我感受到她那颗年轻的心，对待学生的那份激情，瞬间就感染了学生，让学生不由自主的就跟着老师的思路开始了学习。我觉得自己在上课的过程中正是因为缺乏那份激情，所以有时相对来说比较难调动学生学习的积极性。
2、遵循新课程教学理念。教学过程中，教师精讲多练，把课堂交给学生，充分体现了教师的主导地位及学生的主体地位。学生情绪愉快，能积极主动参与各环节的学习活动，表现出想学、爱学的情绪。
障碍跑
3、教师自身素质高。不管是讲解示范还是结束部分的放松，都体现了老师自身的素质，非常专业。动作规范到位，使用专业术语对动作要领实行总结，简明扼要，让学生很快就能明白。而且教师很有亲和力，使学生都乐于跟着学。
4、本节课运动量适中，学生在快乐的氛围中实行练习，愉悦了身心，达到了锻炼身体的效果，体现了“健康第一”的指导思想。
5、教师注重学生良好习惯的养成。在障碍跑接力比赛中，老师要求跑完后还原成比赛前的队伍，但是有三个队没有遵守规则，老师宣布取消成绩，让学生感受到不管做什么事情都要遵守既定的规则。
但是，这节课也有不足的地方，我提出自己的拙见：
1、本节课主要内容是跑的专项练习，基本都是腿部练习，那么
辅助教材用障碍跑接力不是很恰当，容易造成学生腿部的疲劳。
2、小步跑教学中应重点让学生体会膝盖弯曲后积极下压伸直膝盖的动作，学生有很多做成了向前踢腿的动作。
3、教学中最后一个练习应该是后蹬跑而不是后蹲跑，使学生体会髋、膝、踝三关节充分伸展的动作。
总来说之，这节课结构严谨，组织严密，不失为一节好课，值得学习。