写学校生活的周记
写学校生活的周记
时间一溜烟儿的走了，眨眼间，一个星期已经过去了，信任大家都有不少体会吧，这时就需要我们仔细地写一篇周记了。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我收集整理的写学校生活的周记，仅供参考，欢迎大家阅读。
写学校生活的周记1
早上到了学校，随着同学们“早上好”的问候声中走进了教室，我们就纷纷拿出自己宠爱的书开始看，一会儿，预备钤打响了，我们都拿出自己的字贴开始练字了。
铛铛……第一节课上课了，数学老师把自己的学问传送到我们的脑子里，让我们听的.津津有味，认仔细真，下课了我们玩的可快乐了，有的跳大绳、有的编花蓝、有的编排带操……
第二节语文课，袁老师把生字和会写字教会我们，然后再让我们用嘹亮有感情的声音读一遍遍好玩的课文……在这秀丽的学校里和老师的教育下，我们学到了很多很多学问，这就是我欢乐的校内生活。
写学校生活的周记2
时间一溜烟儿的走了，眨眼间，一个星期已经过去了，信任大家都有不少体会吧，这时就需要我们仔细地写一篇周记了。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我收集整理的写学校生活的周记，仅供参考，欢迎大家阅读。
写学校生活的周记1
早上到了学校，随着同学们“早上好”的问候声中走进了教室，我们就纷纷拿出自己宠爱的书开始看，一会儿，预备钤打响了，我们都拿出自己的字贴开始练字了。
铛铛……第一节课上课了，数学老师把自己的学问传送到我们的脑子里，让我们听的.津津有味，认仔细真，下课了我们玩的可快乐了，有的跳大绳、有的编花蓝、有的编排带操……
第二节语文课，袁老师把生字和会写字教会我们，然后再让我们用嘹亮有感情的声音读一遍遍好玩的课文……在这秀丽的学校里和老师的教育下，我们学到了很多很多学问，这就是我欢乐的校内生活。
写学校生活的周记2
“叮铃铃……”下课铃响了，同学们和老师一说完再见，就开始争先恐后的跑向操场，像竞赛一样，看谁第一个先跑到操场。其中很多同学手里都拿着大绳，这是干什么？原来是他们课间要请好伴侣们来跳大绳。课间我参与了好玩的跳大绳活动，我们边跳绳边说笑。有两个人甩大绳，可以好几个人同时跳进去，我们随着跳绳的一高一低而蹦跳着，我们有时能跳几十个，还可以加上花样跳。课间我们都喜爱跳大绳，因为跳大绳既可以关心锻炼身体，还可以观赏别人跳花样，真是其乐无穷！
跳大绳、做游戏、升国旗、课堂上激烈的争辩、课间悠然地说笑，这就是我们的学校生活。我们的校内生活真是丰富多彩，每一天我们都在欢乐中度过！
高一周记写学校生活的周记3
叮零零，“同学没上课了盼望你们做好课前预备工作，安清静静等待老师来上课。”清脆悦耳的铃声响了。
上课了，我和同学们一起在光明的教室里充满感情的读课文，真是好听极了！这时候，窗外变得十分清静，树枝不摇了。鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，仿佛都被我们都出生的可谓吸引住了。最好玩的的是跑来了几只小狗，这几只小狗，静静地站在校院外面是那想的好奇听着我们读课文。下课了，我和同学们一起玩、讲笑话，还有的同学在玩石头、剪
跳大绳、做游戏、升国旗、课堂上激烈的争辩、课间悠然地说笑，这就是我们的学校生活。我们的校内生活真是丰富多彩，每一天我们都在欢乐中度过！
高一周记写学校生活的周记3
叮零零，“同学没上课了盼望你们做好课前预备工作，安清静静等待老师来上课。”清脆悦耳的铃声响了。
上课了，我和同学们一起在光明的教室里充满感情的读课文，真是好听极了！这时候，窗外变得十分清静，树枝不摇了。鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，仿佛都被我们都出生的可谓吸引住了。最好玩的的是跑来了几只小狗，这几只小狗，静静地站在校院外面是那想的好奇听着我们读课文。下课了，我和同学们一起玩、讲笑话，还有的同学在玩石头、剪
刀、布。
这就是我的校内生活，辛福欢乐的校内生活！
写学校生活的周记4
为了丰富学生的校内文化生活，我校开展了大课间活动。跳绳、跳皮筋球类、空竹等活动的开展激发学生参加活动兴趣，培育学生实践能力。活动的内容依托于九年制义务教育教学课程，形式丰富多彩。课程以老师和学生互动为主要方式，集学问性、趣味性于一体，让同学们陶醉不已。
多增加了一节体育课，与正常教学内容虽然没有直接联系，却在课堂学问的基础上外延出很多实践操作与锻炼论活动，让同学们从枯燥的学问中摆脱出来，又在实践探讨中激发灵性，促进了对学问的领会，可谓磨刀不误砍柴工。在活动中，同学们锻炼了体魄、增长了学问、增进了友情、收获了欢乐。
这就是我的校内生活，辛福欢乐的校内生活！
写学校生活的周记4
为了丰富学生的校内文化生活，我校开展了大课间活动。跳绳、跳皮筋球类、空竹等活动的开展激发学生参加活动兴趣，培育学生实践能力。活动的内容依托于九年制义务教育教学课程，形式丰富多彩。课程以老师和学生互动为主要方式，集学问性、趣味性于一体，让同学们陶醉不已。
多增加了一节体育课，与正常教学内容虽然没有直接联系，却在课堂学问的基础上外延出很多实践操作与锻炼论活动，让同学们从枯燥的学问中摆脱出来，又在实践探讨中激发灵性，促进了对学问的领会，可谓磨刀不误砍柴工。在活动中，同学们锻炼了体魄、增长了学问、增进了友情、收获了欢乐。
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