《让友谊之树常青》教案
课 题 | 让友谊之树常青 | 时 间 | ||||
授 课 人 | 李沛潼 | 单 位 | 道字中学 | 课 型 | 新 授 课 | |
教 学 目 标 | 情感、态度与价值观目标：懂得建立良好的人际关系，。 知识目标：知道如何建立友谊，以及呵护友谊的方法。 | |||||
教学重点：掌握建立和呵护友谊的方法。 教学难点：用正确的方法建立友谊和呵护友谊。 | ||||||
教学方法：问题教学法 案例教学法 | ||||||
教 学 过 程 | ||||||
教学环节 | 教 师 活 动 | 学 生 活 动 | 设 计 意 图 | |||
导入新课 | 欣 赏 思 考 | 通过设置问题导出课题，调动学生的积极性，激发参与的热情。 | ||||
问题探究 | 活动一：阅读教材 提出要求：带着问题快速阅读P49-50内容，。 | 阅 读 教材并在教材中到问题答案 | 通过阅读， 建构新知。 | |||
活动二：探究分析 1、通过分析材料，探讨分析怎样建立友谊。 2、在分享中得出答案，并理解。 3、利用学生生活中的点滴引发呵护友谊需要怎样做。 | 用材料分析问题及答案 亲身故事探讨问题答案 | 通过联系生活实际，分析案例中的人物引出友谊需要。有利于解决本课呵护的重点知识。 | ||||
活动三：用生活中体验分析友谊中的问题 回顾材料。从材料中总结知识点。 | 讨 论 分析归纳 阐述观点 畅所欲言 | 通过对案例的分析，学以致用。提高学生归纳总结能力，有利于解决本课的难点知识。 | ||||
活动四：总结 1、本节课学到的知识点回顾。 2、课堂练习巩固知识。 | 回顾知识点 | 引导践行。 | ||||
梳理知识 | 整 理 教 材 | 通过整理教材，理清知识脉络。 | ||||
板书设计 让友谊之树常青 一、建立友谊要求：1需要开发自己。 2 需要持续的行动。 二、呵护友谊：呵护友谊需要用心关怀对方。 呵护友谊学会尊重对方。 呵护友谊需要正确处理冲突。 呵护友谊需要正确对待交友中的伤害。 | ||||||
《让友谊之树常青》
怎样交朋友学习目标：
【情感、态度、价值观】懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德，初步树立正确的友谊观,学会和同学，朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。
【能力】学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力，培养获得真挚友情的能力。
【知识】学会与同学、朋友正确交往的方式。
教学内容分析：“让友谊之树常青”，主要帮助学生掌握与同学、朋友交往的方法技巧及应坚持的原则。由三个层次的内容组成，为此教学形式上也采取了板块式分层教学。
授课类型：新授课
重难点：让友谊之树常青（重点）
朋友之间要讲原则（难点）
时间：45分钟
授课过程：
一、情境感悟、激情导入
(开场白)沂水真是一个人杰地灵，风景如画的好地方，今天我能来这儿和同学们一起交流和探讨，的确是一种缘分--------
首先欣赏一组图片。（大屏幕出现）
同学谈感想。
（意图：由欣赏图片，直观感受友谊的可贵，也可作为对上一节课的复习 ，又为导入课题服务）
过渡导入——
板书：友谊之树
二、合作交流、探究知新
第一板块------选择友谊（屏幕出示）
慧眼识友：（大屏幕出示内容）
小丽：我家庭条件好，学习成绩优秀，我喜欢别人都听我的，不喜欢和成绩不如我的同学交往。
小华：我喜欢给别人起“绰号”，叫起来好玩
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