大班社会公开课交朋友教案三篇
【篇一】大班社会公开课交朋友教案
活动目标 1、让幼儿在实践活动中把握交朋友的方法和技巧。 2、体验朋友多的乐趣，哺育幼儿爱慕与人交往的情感。 3、通过小组合作的形式，运用自己爱慕的的方式表达表现。 4、激发幼儿在集体面前斗胆表达、沟通的兴趣。
活动豫备
1、与中班幼儿联系，选择与大班幼儿人数相等的中班幼儿到大班并 供应相应数量的椅子。
2、大班幼儿自带食品一份、玩具一件。
活动过程
1、介绍活动的”目的和要求。
今日我们开个“交友会”。我们请来了中班的弟弟妹妹到我们班做客。 请大班小朋友把你带来
的食品和玩具与弟弟妹妹一起共享，并带他们一起 玩。交友会完毕以后请你和你的朋友坐在一起。
2、观看哟而交友活动过程。
教师要帮忙中班那些“无人要”的小朋友查哥哥。
3、谈谈“交友会”的结果。
(1)比一比谁交的朋友多？
你有几个朋友？他们叫什么名字？你带他们玩了什么？
4、让幼儿再次玩“交朋友”的嬉戏。
活动反思
整个活动过程， 孩子们都表现得轻松开心、 乐观主动， 特殊是在交友 和嬉戏这两个环节， 课堂气氛很活泼， 有的孩子还主动去客人教师做朋 友，做到斗胆问询、主动邀请、合作商议，不因对方是教师而拘谨。没有 从孩子的角度看问题， 虽然我也有稍作解释， 但还不够具体详细， 以后在 教学中考虑问题还要再全面些， 教学中学会换位思索， 争取在训练教学工 作中更上一个台阶。
【篇二】大班社会公开课交朋友教案
活动目标：
1．尝试和同龄人交朋友，学习和新朋友熟悉、相处的简洁方法。
2．体验交到新朋友并共同嬉戏的欢乐。
3．愿意倾听同伴的想法，并向同伴学习。
活动豫备：
1．活动前与同龄班班教师沟通活动目的和内容。
2．选择好角嬉戏内容。
3．图卡：姓名、欢乐嬉戏、你好、你叫什么名字？我们做好朋友好 吗？相互商议，相互帮忙。
4．幼儿活动前制作自己的名片，报纸 2 人一张。
活动过程：
(一)谈话引入话题。
1．教师：你有朋友吗，你是怎么熟悉他(她)的？
2．教师：在幼儿园里我们只熟悉自己班的小朋友，今日我们去和大 ×班的小朋友交朋友，你们会用什么方法去交朋友？
3．教师和幼儿相互沟通。
(二)两个班结对，激发幼儿相互交朋友的愿望。
1．初步争论结交新朋友的方法。
教师： 我们这里有两个班的小朋友， 每一个小朋友要一个新朋友。 怎 样才干交到新朋友呢？有哪些好方法？
2．出示图卡，提出新朋友的任务：交新朋友的时候需要知道对方 的姓名，还要和朋友一起嬉戏，嬉戏的时候两人都能感到欢乐。
(三)幼儿两两结伴，参预角嬉戏，教师观看幼儿交友状况，鼓励 幼儿相互交往，并依据需要随机指导。
1．教师：你们和新朋友相互熟悉时说了那些好听的话？
2．教师：你交到朋友了吗？他叫什么名字？怎样才干记住朋友的名
字？
3．教师：相互熟悉后还可以说什么做什么？
4．教师小结： 熟悉新朋友时， 要礼貌地和别人打招呼， 做自我介绍， 问问朋友的名字，还可以拉拉手表示友好。
(四)了解和新朋友一同嬉戏时怎样做。
1．教师：你们刚刚玩了什么嬉戏？是怎样玩的？快乐吗？
2．教师用说故事的方式说出刚刚观看到的幼儿间相互商议及相互帮 忙的情景。
3．教师：你们俩玩了什么嬉戏？怎么玩的？
4．教师小结： 与朋友一同嬉戏的时候， 需要相互商议才干玩得快乐。 假如朋友遇到艰难，我们该怎么做？
5．再次结交一个新朋友，尝试相互熟悉时的好方法，鼓励幼儿斗胆 与朋友相互介绍。
(五)玩嬉戏，体验与朋友一同嬉戏、相互商议的过程。
出示报纸，让孩子和同伴沟通运用材料玩各种嬉戏的方法。
(六)教师小结交新朋友的方法，幼儿交换名片。
教师： 今日交新朋友的方法还可以在以后遇到其他小朋友、 上小学后 遇到新同学时使用， 信任大家能够交到更多的好朋友。 现在与朋友交换自 己的名片，再次拥抱，并说再见。
活动延长：
1．利用嬉戏、劳动等时间组织幼儿和交到的朋友一起活动。
2．寻常家长多带孩子外出活动，鼓励幼儿结交更多的朋友。
【篇三】大班社会公开课交朋友教案
活动目标：
1、学习礼貌用语，能使用文明的语言和肢体动作发展与同伴交往， 并成为好朋友。
2、尝试用问询、记录的方法，了解和获取朋友的信息。 3、体验与朋友一起合作嬉戏的欢乐。 4、哺育幼儿与同伴之间的相互协作。 5、体验同伴间友好的情感。
活动豫备：
1、布偶：狐狸布偶一个
2、事先排练好布偶剧《狐狸贝贝朋友》
3、记录表、笔若干
活动过程：
1、观看布偶表演《狐狸贝贝朋友》引出课题。
提问：你们爱慕这只狐狸贝贝吗？为什么？最终他为什么没有交到朋 友？
总结： 由于他是一只没有礼貌的小狐狸， 它不会使用礼貌用语， 不会 友好地与别人交往，不会等待，所以他最终没有交到好朋友。
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