大班健康教案系鞋带
篇一：幼儿园大班健康活动：美丽的蝴蝶结】
活动目标：
1.研究如何单线、双线交叉系鞋带(蝴蝶结)。
2.体验自我服务带来的快乐。
3.提高自主解决问题的能力。
活动准备：
1.幼儿园的幼儿穿有鞋带的鞋子。
2.巧虎及系鞋带流程图片。
3.短绸带人手一根，每人一个礼品盒。
4.系有蝴蝶结的礼品盒(教师用)。
5.与幼儿人数相同的鞋子模具各一对。
6.“小猴交朋友”和“小兔交朋友”视频。
7.儿歌《交朋友》录音。
活动内容：
一、初步感知系鞋带的方法
1.出示巧虎图片，以送礼物为由引出给鞋子系鞋带。
老师问：“今天XXX邀请我们去他家和他一起过生日，他最喜欢系有漂亮鞋带的鞋子。昨天老师买了一大堆鞋子准备送给巧虎，可是鞋子都没有系鞋带，你们知道鞋带怎样系吗？”
2.播放视频，熟悉系鞋带的儿歌《交朋友》。
老师说：“老师把系鞋带的方法编成了一首好听的儿歌，我们边看、边听、边想，儿歌里是怎么系鞋带的，和你们刚才想的方法是不是一样？”
老师问：“儿歌里是怎么说的？”
教师出示流程图，小结系鞋带的方法。
二、分步骤研究系鞋带的方法
一)研究系鞋带的第一步骤(小猴交朋友)
1.播放“小猴交朋友”视频，研究鞋带交叉系紧的方法。
老师说：“小猴是怎样交朋友的呢？我们一起来试一试。”
小猴小猴交朋友，交在一起是朋友：一只小猴的尾巴(鞋带)与另一只小猴的尾巴(鞋带)交叉在一起，用一只手捏住交叉点。
外面小猴钻进洞，拉拉尾巴成朋友：靠外的一条尾巴从外往内钻进下面的洞洞里，再将两条尾巴(直线)拉紧，就变成朋友了。
二)研究系鞋带的第二步骤(小兔交朋友)
怎样交朋友
1.观看“小兔交朋友”视频，掌握鞋带变圈交叉系紧的方法。
老师说：“小猴交朋友的方法你们学会了，那小兔交朋友又是怎样做的呢？我们放下鞋子再来看看视频。”
老师问：“小兔是怎样交朋友的？”
2.出示步骤图，尝试操作系鞋带的第二个步骤。
1)提问。老师问：“小兔是从哪里钻进洞的？洞洞是怎样变出来的？手的作用是什么？”
2)幼儿操作系鞋带的第二步，教师用相机记录错误的方法。
3)纠错。老师说：“我发现有的小兔还是没有交到朋友，老师用相机记录下来了，我们一起看看有哪些地方出了错。”
4)师幼一起寻错误，解决问题。
3.播放儿歌《交朋友》，进一步练系鞋带的技能。
3、引导幼儿感知身体关节的重要性，比如我们走路、跑步、跳跃都需要关节的支持，如果关节出现问题，就会影响我们的活动能力。
二、了解关节的保护方法。
1、出示保护关节的图片，引导幼儿探究保护关节的方法，比如正确的姿势、适当的休息、运动前的热身等。
2、播放歌曲《动起来》，引导幼儿跟着音乐做简单的运动，并在运动中体验到正确的姿势、适当的休息、运动前的热身等保护关节的方法。
三、总结活动内容。
1、引导幼儿回顾活动内容，总结身体会动的关节，了解关节的重要性，探究保护关节的方法。
2、鼓励幼儿在日常生活中注意保护关节，保持良好的运动惯。
活动延伸
1、在课后继续探究身体的奥秘，比如探索不同运动对身体的影响，或者了解不同运动对不同关节的保护方法。
2、在课堂上引导幼儿制作关节模型，让他们更加深入地了解关节的构造和运动方式。
同学们，请看大屏幕上的图像，这是一种常用于系鞋带的结——蝴蝶结。它的形状很像蝴蝶，因此得名。蝴蝶结不仅美观大方，而且解开和系上都很容易。这是它的第二个特点，需要同学们自己去探究和体验。请尝试着自己解开再系上，可以和同桌交流经验，看谁能先和蝴蝶结成为好朋友。（教师巡视点拨）
有同学听不懂另一个同学的介绍，这是因为表达不够清晰。老师准备了一首小儿歌《系鞋带》，请大家一起跟着歌词做动作，以便更好地掌握系鞋带的方法。（教师讲解）
同学们已经掌握了系鞋带的方法，让我们来一个小比赛，看谁能系得又快又好又漂亮，老师会奖给他一个智慧星。（教师宣布比赛）
除了用蝴蝶结来系鞋带，同学们还可以想想在哪些地方可以运用它。请畅所欲言，老师很开心看到同学们能将所学知识应用到实际生活中。