中班语言  <我会交朋友>
设计意图：
中班幼儿已有很强的交往愿望，但是大部分幼儿缺少必要的交往技巧。这个活动是让幼儿体会萤火虫前后两次不同的话语给小青蛙带来的感受，从中习得一个重要的交往技巧一夸奖别人。通过故事让幼儿知道对别人善意的尊重与赞美是交朋友的关键。原来只要我们尊重别人，别人也会尊重我们，和我们成为好朋友。
教学目标
1.理解故事情节、通过讨论、交流、学习与同伴
2.愿意在同件面前，大胆表述自己交朋友的冬，相处的方法。
重点
怎样交朋友理朝故事内容，学习与同伴友好相处的方法。
难点
能运用故事中所学的方法尝试交新朋友。
教学准备
萤火虫、青蛙手偶材料各一。
语言CD(《萤火虫朋友》)。
教学过程：
一、教师出示青蛙和萤火虫手偶。
出示自制的青蛙及萤火虫手偶.引导幼儿观察两者的外形特点。 小青蛙长什么样? 它有什么本领?萤火虫的身体有什么特点?
二、没有朋友的萤大虫。
1.边操作手偶一汕讲述故事前半段(从开头到“跳到水里游走J了")，通过描观问帮助幼儿理解故事内容。
2.黄火虫去夫哪里朋友了?
3.它见到了谁?它对小青蛙说了什么?
4.小青蛙听了之后开心吗?它是怎么做的?为什么?
5.幼儿尝试换位思考，并说-说自己的感受。
6.如果你是小青蛙，你心里会怎么想?
7.有什么好办法帮助萤火虫和小青蛙成为好朋友? (引导幼儿通过观察小青蛙的优点来进行表述。)
8.幼儿自由讲述，教师对想出好办法的幼儿予以肯定。
你们帮萤火虫想了好多方法，我们接着来听一-听， 故事里萤火虫是怎样做的。
三、到朋友真开心。
1.讲述故事后半段，引导幼儿理解故事内容。
2.这次萤火虫交到朋友了吗?为什么?
3.我们一起来学一学萤火 虫赞美小青蛙的话吧!
4.幼儿在交流中分享、学习交朋友的好方法。
5.你有好朋友吗? 你是怎样交朋友的? 
6.怎样才能交到好朋友? (教师将幼儿的回答以图片的形式进 行归纳，如送-份礼物、 送一个微笑、讲一个故事等。)教师帮助幼儿提升交往的经验。