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小学心理健康教育课教案设计——《交朋友》
活动设想：
小学生随着年龄的增长，个体的认知能力不断提高，活动范围进一步扩大，更多地走到同龄伙伴中去。同伴关系是儿童最广泛的社会关系。在儿童身心发展过程中，人际交往是促进其社会化进程的重要条件之一，因为这一时期身心发展快，可塑性很大，接受能力强，是孩子成长的关键时期。现在的小学生多数是娇生惯养的，特殊的家庭结构和较为狭窄的生活空间使得多数小学生缺少与同伴进行交往的经验，结果导致很多孩子不善于与他人相处，不懂得与人交往的技巧，社会交往能力差，所以培养小学生与人交往的能力是很重要的。活动内容：小学生人际交往心理辅导
教学目的：
1、培养学生的交往意识，学会与同伴主动交往。
2、了解交朋友时的礼仪。
活动形式看短片、演小品、唱歌、游戏等
活动对象：小学一年级学生
活动时间40分钟。
活动准备课件、小品
活动过程
怎样交朋友一、唱歌曲，入情景
1、背景音乐——《郊游》，学生进场，师生打招呼。
2、师：同砚们，欢迎来到心理健康活动室。瞧！春季景真美，让我们拉起小手去郊游吧！——师生扮演唱歌曲《郊游》，围成圆圈坐下。
3、交流对歌曲的感受：
师：喜欢和小伙伴在一起活动吗？
是啊！拉起小朋友的手一起玩真康乐呀！刚才下课时，老师看到你们跟小伙伴玩得可开心啦！有的在玩剪刀石头布，有的在猜谜语，有的在唱歌，另有的在说悄然话……看到你们玩得这么开心，老师也很高兴。是呀，我们的糊口需要朋友，有了朋友，就会有更多的康乐。可是，在糊口中，常常会遇到这样一些情况。
课件播放情境一：一学生看见伙伴们“玩捉人”游戏，要求加入，同学们不同意。他伤心地站在一边，看着同学们玩。
播放情境二：一学生一个人跳皮筋，她用两张凳子撑住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越觉得没意思，说：“真没劲！”
师：你们觉得他最需要的是什么？
师：没有伙伴是多么没意思啊，怎样才能交到很多的朋友呢？今天我们就来学学怎样交朋友。二、讲故事，谈感受
1、师：我们先听一个故事——《小猴宴客》
今天是小猴的生日，他对妈妈说：“妈妈，我想请小伙伴来庆祝生日。”“好呀，你去请吧！”小猴蹦蹦跳跳地出门了。他来到草地上，看小羊和小牛在吃草。小猴说：“喂，两个长角的东西，今天是我的生日，快到我家去吧！”小牛、小羊一看小猴这么没礼貌，就说：“对不起，我们不想去。”小猴继续往前走，他看小松鼠和小白兔在比谁跳得高。小猴就喊：“喂，两个小家伙，今天是我的生日，快去我家！”小松鼠、小白兔说：“对不起，我们不想去。”小猴继续往前走，看见小鸡和小鸭在草地上捉虫。小猴叫道：“喂，尖嘴巴的小鸡，翘屁股的小鸭，今天是我的生日，快去我家！”小鸡、小鸭继续捉虫，说：“对不起，我们不想去。”小猴请不到朋友，伤心地回去问妈妈：“妈妈，我请了很多小伙伴，可是他们都不来呀！”**
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猴妈妈说：“小猴，你宴客的时候有礼貌吗？”小猴忸捏地低下了头。猴妈妈：“小猴，你宴客的时候要有礼貌，你再去尝尝！”XXX听了妈妈的话，又出门了。这一回，他可有礼貌了，称小鸡、小鸭“弟弟”，称小松鼠、小白兔“妹妹”，称小牛、小羊“哥哥”。最后，人人都高高兴兴答应为小猴庆贺生日。当小猴回到家时，小伙伴已经到齐了，人人一起为小猴唱生日歌，小猴可开心了！2、师：小朋友，我们也来为小猴祝贺生日吧！
全班小朋友也跟着唱起来，共同祝愿小猴生日快乐。
师：听了这个故事，你知道开始小猴为什么交不到朋友吗？后来为什么有那么多的小伙伴为他庆祝生日呢？
3、师：我们在与人交往时要向小猴研究什么？（有礼貌）
三、大家来学交朋友
1、师：小朋友，交朋友时应当怎样介绍自己呢？
有礼貌、热情风雅
2、师：你们平时交朋友的时候有没有遇到什么问题？
学生自由说，教师引导
3、教师师范——朋友，学生学做。4、集体舞——朋友
4、小结：只要我们团结礼貌、热情大方，我们就会有很多的朋友。
四、讨论问题明道理
1、交朋友的原则
卡片抽题，学生回答讨论
A高兴时送给同砚的工具，不高兴时又要回来，这样好吗？（真诚取信）
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