2022师德师风演讲稿一等奖
    老师的心里都是布满爱的，老师只有用爱，才可以和同学产生心灵的碰撞，才可以克服人性的属性，制造完善。下面是我为大家整理的2022师德师风（演讲稿）一等奖，盼望对您有所关心!
    2022师德师风演讲稿一等奖篇1
    当孩子们的眼睛里闪烁着欢乐、歌声里漂浮着欢乐，舞蹈里跳动着欢乐，（故事）里洋溢着欢乐，这就是我一生最大的欢乐。
    小时候，我以为你很漂亮，领着一小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。歌声激荡着我的青春岁月，儿时的我就仰慕于神圣的幼儿老师职业，希冀成为歌中那漂亮的角。于是，怀揣着满腔热忱和赤诚，我义无反顾选择了幼儿老师行业，圆了我的幼儿老师梦。
    还记得我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新奇、奇怪   。看看这张脸，摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨老师，您早那童稚的问候，
给我带来一天的欢乐和生气。每天傍晚随着一声声老师，再见,给我留下明天的盼望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对（教育）事业深深的爱。如今我已经在幼儿老师的岗位上和孩子们一起走过了13个春夏秋冬。我也深深体会到了平凡工作中悄悄奉献的欢乐。正像歌里所唱，长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。
    幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要园丁的呵护和培育。李园长常说教者父母心,每个孩子都是父母的心肝珍宝，是父母的盼望，在工作中我也犹如对自己孩子那样对待每一个孩子，这就是工作中最有意义的地方。幼儿身体健康，活泼欢乐，学习进步，我就能感觉到工作的欢乐。
    我用一颗永驻的童心走进孩子们的世界，发觉、了解、关心、教育他们。每天带着微笑，带着热忱迎接他们。家长把孩子交给我们，孩子的平安是天，教育是地。幼儿老师这个职业有其苦，有其乐，可以感染同事，感染家长，我始终信任只要真心付出就有收获。
    我永久都不会遗忘自己肩上的责任，在播撒学问的同时，将爱种在孩子的心间。选择当幼儿老师真好，它使我青春永驻，永驻童心。
    2022师德师风演讲稿一等奖篇2
    古语有云：“家有半斗粮，不当孩子王”，这句话真说尽了老师的无奈与辛酸。“闻鸡起舞”属于老师，通宵达旦属于老师，循循善诱属于老师，语重心长、苦口婆心都属于老师。一家一户一个孩子尚且难倒了不少父母，一个班几十个金枝玉叶和混世魔王的集合，我们不是如来佛祖，教育谈何简单。
    有人把老师比作蜡烛，我不喜爱，它太简单让人想起李商隐“蜡炬成灰泪始干”的诗句，“流泪”的调子太悲，“成灰”的结局太凄苦。老师的心里压根就没那么多的悲与苦。
    有人把老师比作春蚕，我也觉得不合适，春蚕是“作茧自缚”的，“作茧”拘囿了老师的眼界；“自缚”隔断了老师的攀登。
    我觉得老师更像一座座桥，引渡着千万学子，要会忍辱负重，又能铁骨铮铮！
    老师难当，已成为目前我们当老师的一种心病，一种无情的压力。但是你既然已经当了老师，那如何当好新时代的老师呢？孔子曰：“高校之道，在明德，在亲民，在止于至善。”鲁迅说：“教育是要立人。”。钟启泉说：“教育是奠定‘同学进展’与‘人格成长’的基础。”
教育的动身点是人，最终落脚点还是人，人的成长、人的进展。这也是当好新时代老师的主旋律。我爱我所从事的这个职业，疯狂的爱着····
    有人说，恋爱中的人，爱在右，情在左，两（手相）握便会有了沟通，也有了爱情。其实师生之间也不过如此，沟通、沟通随时发生、随时传递情感。
    我曾经跟同学开玩笑，“真是艳羡你们，做同学多好，我做梦都想坐在教室里，然后听着像我一样优秀的老师在上课！”是的，我们就是要这样自信，我们要信任，我们就是最好的，同学遇到我们，就是他们的幸运，由于我们会教给他们做人的道理，我们会送他们登上象牙塔，我们说话就是比他们的父母管用。是的，我们的确就是同学的福音。
    我们备课是那么的高瞻远瞩，我们上课是那么的激情飞扬，我们批改作业是那么的斤斤计较，我们答疑时是那么的急躁细致，我们的工作就是这样仔细负责。
    有太多的赞美之词用在我们的身上，不管是辛勤的园丁，还是太阳底下最光辉的职业，我们都配得上这样的称号，我们在收获赞美的同时，也在印证着自己的宏大，是的，我们就是这样名贵。
师德演讲
    在辛勤工作的同时，我们也在收获着自己的尊严。我们可以急躁接待其貌不扬但敬重老师的家长，我们也敢于对衣冠楚楚但自以为是的家长说“不”；我们可以对学习困难的同学急躁辅导，我们也会对不守纪律的孩子进行严峻地批判，我们就是这样的傲岸。
    我们情愿原谅同学的错误，情愿理解家长的苦衷，情愿听从领导的管理，我们情愿给家庭困难的同学供应力所能及的关心，也情愿为了同学的将来多添几条皱纹。我们就是这样的和善与宽容。
    在教育同学时，我们可以软硬兼施，因材施教；在管理班级时，我们可以用民主集中制，也可以用三权分立的形式；在课堂教学时物理老师可以讲三国，历史老师可以讲相对论。我们的教育教学是那么的不拘一格、勇于创新。是的，我们是最讲艺术的，我们是真正的艺术家。
    在学校不顺心时，从来不把脸带回家；在家里有困难时，面对同学还是面露微笑；受了同学的气，我们还要在家长面前表扬他的孩子；生病了，我们总是能撑就撑。
    有太多的苦我们悄悄地吃下了，有太多的委屈我们悄悄地忍受了，我们就是要用自己坚实的胸膛为别人筑起遮风挡雨的铜墙铁壁！对，我们是这么的顽强。
    但是，我们又都是平凡的人，不管是精神还是物质方面，我们都渴望得到鼓舞和赞扬。当晚上在坚持办公时，我们盼望得到校长的表扬；当教学成果优秀时，我们盼望得到学校的认可；民意调查时，我们盼望看到同学善意的好评；当我们手头拮据时，也盼望早点拿到绩效工资，哪怕是听到一点点有关绩效工资的小道消息也好啊。是的，我们也是人，我们就是这样的平凡。