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“安吉游戏”
⼉童发现案例
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⼩班《攀爬⽹的探秘之旅》
观察背景王芗斋站桩功
幼⼉的攀爬能⼒⼀般很容易被⼤⼈忽视，其实，攀爬是⼏乎所有孩⼦在幼⼉阶段都⼗分喜欢的运动⽅式。攀爬运动不仅能够调动全⾝器官，促进四肢⼒量协调发展，增强幼⼉的平衡性、灵敏性、协调性，⽽且还能培养幼⼉勇敢、沉着、顽强、谨慎的⼼理素质和不惧困难的⾃信⼼。
在我们幼⼉园滑滑梯的地⽅除了有⼀块攀爬⽹的地⽅，地⾯还有可移动的攀爬⽹供幼⼉游戏。班上幼⼉初⼊幼⼉园的时候，⼩朋友们很想玩，但各⽅⾯的发展都没有到达⼀定底部，在抓、握、爬等⽅⾯都⽋缺，因此幼⼉接触就⽐较少。后⾯通过每⼀次活动的分解、练习，幼⼉逐步对攀爬⽹熟悉起来。经过⼀两个⽉的观察发现，本班幼⼉进步迅速，不仅动作逐渐协调，⽽且在搭建场地过程收获满满。
⼩班案例
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【攀爬初探】
为了满⾜孩⼦们对攀爬⽹的期待，于是带领⼤家来到⼤操场进⾏攀爬游戏。由于班上幼⼉较⼩，加上第⼀次玩攀爬类游戏，所以我选择了固定类爬⽹让幼⼉进⾏尝试。第⼀次让孩⼦⾃由探索怎样上去，怎样钻爬过去，孩⼦们兴致盎然，⽤了⾛楼梯、拉绳索的⽅式上去过后，却被眼前的攀爬⽹难住了。由于是第⼀次玩，毫⽆⼼⾥准备和经验⽀撑，更谈不上攀爬技巧了。
发给领导的新年祝福“⽼师，我怕~”
“⽼师，我不敢⾛。”
“⽼师，我的鞋⼦卡住了！”
“快来救救我呀！”
……
于是我站到洞⼝蹲下，⼸着⾝⼦⼿膝着⽹向前爬，⼀边爬⼀边喊：“宝贝们，快来呀，我们⼀起去⼤冒险啦！”呼喊了⼏次后终于有⼏个胆⼤的男孩⼦开始尝试。
洋洋对攀爬⾮常感兴趣，⼏次尝试后，不仅能⼤胆进⾏钻爬，⽽且动作较为熟练。于是让洋洋再次进
⾏⽰范，我讲解动作要领：双⼿紧紧抓住⽹或者栏杆，膝盖尽量跪在⽹的交叉结节处，脚也要踩稳后向后蹬，如果鞋⼦卡住了就脱掉鞋⼦。很快，有⼀部分⼩朋友能够慢慢地适应整个运动过程。台湾旅游简介
【⼩试移动爬⽹】
⼏次固定攀爬⽹的探索后，孩⼦们基本学会了简单的攀爬技巧，于是我⼜决定让孩⼦们尝试在地⾯的移动爬⽹中运动。
相对于固定爬⽹来说，移动爬⽹可以根据幼⼉的情况进⾏灵活调整，但是在攀爬过程中难免会有轻微的晃动，这就更加考验两三岁孩⼦的⾝体协调能⼒以及⼤胆、勇敢坚韧的品质了。
第⼀次⽼师将攀爬⽹固定组合成⼀条直线，主要训练幼⼉对移动爬⽹的熟悉以及攀、翻、爬的技能。器械搭好后，⼜出现了以下问题：
1. 部分幼⼉个⼉⼩，⽆法直接攀上第⼀格的起点。
2. 摇摇晃晃的攀爬⽹让胆⼦⼩的孩⼦畏惧不前。
3. ⾏进较慢，增加幼⼉消极等待时间。
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qq设备锁在哪里于是我让能⾃⾏攀爬的幼⼉在前⾯先游戏，也有引领⽰范作⽤。个⼦较⼩的幼⼉轮流抱上攀爬⽹，并⼿牵⼿⿎励胆⼩的幼⼉勇敢地尝试爬过去，实在⽆法参加的幼⼉就让他们先在旁边观察。⼏番下来后，⼤部分幼⼉能⼩⼼翼翼地进⾏攀爬，但是⽼师却腰酸背疼，并且没有更好地进⾏个别指导。
为了简化⽼师⼀直在抱幼⼉上攀爬⽹这个过程，我们搬来了⼀个⼩柜⼦作为楼梯，帮助孩⼦⾃⾏上下攀爬⽹。⽼师也从这个过
程中解放出来更好地观察，这下活动过程更加顺利和流畅了。
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