大自然
学习目标
1、人教版教材小学语文第八册第三单元课文：《自然之道》《黄
河是怎样变化的》《蝙蝠和雷达》《大自然的启示》2、人教人类的老师
版同步阅读教材：《我们奇妙的世界》《蛇与庄稼》《鸟的语
言》
学习重点
1、让学生在阅读中热爱大自然，从中受到启发并有所发现、
创造。
2、培养学生良好的阅读习惯，分享学生同步阅读的学习内容、
学习方法等。
课前准备：
1、打印好阅读材料。
2、文阅读ppt。
教学过程：
一、课文回顾总结。
孩子们，通过第三单元里四篇课文的学习，你从中看到了大自然带给人类哪些启示呢？
（抽生回顾课文内容并作答）
1、《自然之道》这篇课文中的我们因为盲目地救一只幼龟，违背自然规律办事，却产生了于我们愿望相反的结果。
（师适当点拨，提炼出主题词---自然之道）
2、《黄河是怎样变化的》：我们一定要保护好森林资源，禁止乱砍乱伐树木，并合理规划利用土地，兴修大量水利工程，才能保护好我们的母亲河。
（师适当点拨，提炼出主题词---保护资源）
3、《蝙蝠和雷达》科学家们探索蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。解决了飞机在夜间安全飞行的问题。这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的发明创造有所启示。
（师适当点拨，提炼出主题词---研仿生物）
4、《“打扫”森林》德国有个林务官，一上任就命令工人把森林里的灌木、杂草、枯枝败叶砍光除尽。结果破坏了生态平衡。《人类的老师》介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。
（师适当点拨，提炼出主题词---利用自然规律，合理开发）
二、文阅读。
现在同学们看自己手中的3篇阅读，读了人教版同步阅读教材：《我们奇妙的世界》《蛇与庄稼》《鸟的语言》，老师相信总有一些地方一定触动了你，让你特别的感动，或者是读了这些精彩的片段，一定有一些地方给你留下了深刻的印象，使你想到了什么？孩子们赶快再去读一读，想一想。（学生静静地再次浏览）能不能回答每篇文章后的问题。（引导学生按课交流）
四、小结。
来自大自然的启示:
五、畅所欲言。
你身边有哪些自然的小事令你有所感悟？
六、小练笔。
写一写自己搜集到的有关大自然给人类启示的资料、了解到的有关发明创造的事例或者自己从动物身上得到的启示。