一、听几个声音，猜猜是谁？
    （PPT出示）
二、一声啼哭，预示着一个新的生命来到了这个世界。   
    八年前的某一天某一时刻，我们小朋友也来到了这个世界。当时，对于你这个崭新的生命，爸爸妈妈是什么感受呢？对你又有什么期待和祝福呢？
    老师采访了其中一位家长，我们来听一听。
  （视频）
    体会到了妈妈什么样的心情？
  （学生交流）
小结：是啊！喜悦、感动、期待面对我们这些小小的生命， 
      家长无比激动、兴奋。今天我们就一起来感受生命， 
      感受生命的美好。
    （板书课题）齐读。
三、七八年间，我们从一个小小的婴儿，一点儿一点儿慢慢长大了，在父母的期待中，养育下，感受着这个世界，学会了各种本领。
    有心的爸爸妈妈为我们记录了成长的点点滴滴。
    （视频）
评：会抬头了、会翻身了、会走路了、会看书了……
    其实这一次上课，我收到了许许多多家长发来的成长视频……但由于时间关系，我们不能一一展示。
    看过吗？有什么感受？有什么想说的？
小结：从小小的我，变成慢慢长大的我，我们的生命一天比
      一天精彩，你能说说现在的你有什么本领吗？
    等你们长得更大了，你们一定会创造出更多的精彩。
    你看—（PPT）
    你听—（PPT）
    你想象，等我们长大了，会创造怎样的精彩呢？
    （学生自由说）
小结：是的，生命创造精彩，生命创造各种奇迹。拥有美好
      的生命，我们能创作—欣赏—能感受到快乐和幸福，
      并去传递爱和幸福。
四、不过，地球上除了充满智慧的人类，还有许许多多其他美好的生命。
    （PPT）说说你看到了什么？
小结：海洋、草原、森林，到处有美丽的生命。
    你对这些美丽的生命了解吗？熟悉吗？
    游戏。
    说说是什么？你怎么猜到的？
    在我们身边的生物，你最喜欢谁？谁来介绍一下，为什么喜欢呢？
    （拿出制作好的生命卡片，小组交流）
    全班交流。
    这些可爱的生命让我们的世界变得更加丰富多彩，它们和人类一样，都是地球妈妈宝贵的财富。
    不仅如此，它们有的是人类的老师，例如我们道德法治课上讲到的……
    有的呢？让人从它的生命中感悟良多。（视频）
    如果说这层陈旧坚硬的壳就是挫折，就是困难，蝉却能积蓄力量，摆脱、克服这挫折，这困难，迎向光明的新生活。人类的老师
小结：多样的生命构成了美丽的世界，我们要多多用心去发
      现生命，感受生命，赞美生命。
五、互动角，布置任务。