7、《人类的老师》——学生导学案
一、导学前的思考与讨论
在学习本文之前，请同学们思考以下问题：
1.你有没有遇到过一个人或者一件事成为了你的“人类的老师”？
2.为什么有些人能够成为我们的老师，而有些人却不能？
3.你觉得一个好的老师应该具备哪些品质？
二、文本理解与分析
1. 文本背景
《人类的老师》是一篇由顾明远所写的散文，主要讲述了一个人在生活中遇到的一个“老师”，并通过这个故事探讨了一个好的老师应该具备的品质和对人生的积极影响。
2. 文本理解
请同学们通读全文，并回答以下问题：
•故事的主人公是谁？他在故事中经历了什么？
人类的老师
•那个妇人成功地成为主人公的老师吗？为什么？
•故事最后给你留下了什么样的启示？
三、思考与拓展
请同学们思考以下问题，并用自己的话进行回答。
4.《人类的老师》这篇文章给你的启发是什么？
5.你认为一个好的老师应该具备哪些品质？请列举出来并解释原因。
四、学习任务
1. 梳理故事线索
请同学们按照故事的发展顺序，将故事中的重要事件整理出来，并用简洁明了的语言进行叙述。可以使用列表、表格或者段落进行梳理。
2. 分析人物形象
选择文章中的一个人物，对其形象进行分析。可以从外貌特征、性格特点、行为举止等方面进行分析，并给出相关的例子或细节支持。
3. 写作练习
请同学们按照散文的风格，选择一个自己遇到过的老师或者一个自己的亲身经历，以故事的方式进行叙述。要注意语言流畅、情节连贯，同时也要富有感情和想象力。
五、课堂总结
本节课我们通过阅读《人类的老师》，一起思考了一个好的老师应该具备的品质，并通过分析故事中的人物形象，了解了如何刻画一个人物。同时，我们也通过写作练习，锻炼了自己叙述故事的能力。
下节课我们将继续探讨《人类的老师》中的其他内容，敬请期待！