八年级上学期诗歌鉴赏语文质量检测试题答案
一、八年级上册诗歌鉴赏
1．阅读诗歌，回答问题
在狱咏蝉
骆宾王
西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。
【注】本诗作于唐高宗仪凤三年（公元678年），骆宾王因上疏论事触犯武则天，被诬而下狱。
（1）诗中的“玄鬓”指的是________，“南冠”指的是________。
2．阅读古诗，完成题目。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）饮酒赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？
（2）请简要分析诗歌表达的思想感情。
3．阅读下面诗歌，完成下列小题。
梁甫行
曹植
八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
（1）这首诗歌描绘了怎样的社会景象？
（2）诗歌表达了作者怎样的思想情感？
4．阅读诗歌，回答问题
北陂杏花①
王安石
一陂②春水绕花身，身影妖娆各占春。
纵被东风吹作雪③，绝胜南陌碾成尘。
【注释】①本诗写于王安石贬居江宁（今南京）之后，是他晚年心境的写照。②陂：池。这里指池边或池中小洲。一说“北陂”是地名，在江宁。③雪：指杏花像雪花一样在风中飘零。
（1）你认为“一陂春水绕花身”中的“绕”字用得好不好？为什么？
（2）三，四两句表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。
5．阅读诗歌，回答问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
6．阅读下面两首诗，完成各题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
诏问山中何所有赋诗以答
陶弘景
山中何所有，岭上多白云。
只可自怡悦，不堪持赠君。
（1）《饮酒》“此中有真意”一句中的“此中”具体指代什么，历来众说纷纭，请结合全诗说说你的理解。
（2）有人说，可以从陶弘景《诏冋山中何所有赋诗以答》诗中读出陶渊明《饮酒》（其五）里的“悠然”来，你赞同吗?说说你的理由。
7．阅读下面这首诗，回答问题。
赤壁
杜牧（唐）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（1） 这首诗在形式上可称为（体裁）诗，从内容上是 （题材）诗。
（2）诗的末尾两句运用了什么手法，抒发了诗人怎样的思想感情?
8．阅读下面诗歌，完成下面小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋里，塞上燕脂凝液紫。
半卷红旗临易水，双重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）诗歌首联中的“压”字历来被人们称道，请简要赏析这个字的妙处。
（2）诗歌尾联运用了什么写作手法？表达了怎样的思想感情？
9．阅读下面古诗，完成下列小题。
山花
（唐）钱起
山花照坞复烧溪，树树枝枝尽可迷。
野客未来枝畔立，流莺已向树边啼。
从容只是愁风起，眷恋常须向日西。
别有妖妍胜桃李，攀来折去亦成蹊。
（1）一，二两句写出 “山花”怎样的特点？
（2）“借花喻人”是这首诗一大特，请就此作赏析。
10．阅读诗歌，回答问题
寿阳曲·远浦帆归
夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。
落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。
【注释】酒旆（pèi）：酒店的旗帘，酒家悬于门前以招徕顾客。
（1）全诗境界清淡闲远，前三句中________是近景。________是远景，近景远景相得益彰。
（2）这首诗描绘了一幅什么画面？表达了作者怎样的感情？
11．阅读下面这首古诗，完成小题。
螺川早发
（明）王猷定
月落秋山晓，城头鼓角停。长江流远梦，短棹拔残星。
露湿鸥白衣，天光雁字青。苍茫回首望，海岳一孤亭。
【注释】①螺川：螺山，委婉如螺，在江西境内，南临赣江，风景秀丽。②王猷定（yóu）（1598—1662），字于一，号轸石，江西南昌人，明末清初散文大家，诗人。他出身于官宦之家，祖父辈科名显达，但他并不追逐功名利禄。③棹（zhào）：船桨。④孤亭：这里指螺江。
（1）诗中哪些自然景物表现了“螺江早发”的“早”?
（2）“景中有情”是这首诗的艺术特点，请结合诗句作赏析。
12．阅读下面的诗词，完成后面的题目。
秋夜独坐
[唐]王维
独坐悲双鬓，空堂欲二更。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
夜深
[宋]周弼
虚堂人静不闻更，独坐书房对夜灯。
门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。
（1） 两诗均写了夜景，但季节不同，王维的诗的是 1 ， 周弼的诗的是 2 。
（2）两诗均描绘了诗人独坐，但诗人的心境是不同的：王诗写的是 1 的心境。周诗写的是 2 的心境。
13．阅读《钱塘湖春行》，完成各题。
钱塘湖春行
唐代·白居易
孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。
几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。
（1）本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人________的感情，尤其是“________”三个字更是直抒胸臆，似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山之中的情景。
（2）这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生意盎然。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中有两个动词用得极妙，请对“争”字作简要赏析。
14．阅读下面这首词，完成问题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
（1）赏析“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”。
（2）结合词作内容，分析作者所表达的情感。
15．阅读下面的古诗，完成小题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（1）前两句诗在全诗中的作用是什么？
（2）全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论抒发了作者怎样的思想感情？
16．（乙）阅读下文，回答问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）“乱花渐欲迷人眼”中“欲”在句中意思是________。
（2）这首诗描写的是初春之景，下面哪个选项中的诗句也是描绘初春景（ ）。
A.带雪梅初暖，含烟柳尚青。（孟浩然）
B.雨中草绿堪染，水上桃花红欲燃。（王维）
C.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。（武元衡）
（3）从这首诗中的颔联你读出了作者怎样的情感?
17．两首诗都借用“黄金台”的典故，所表达的情感有所不同？请结合诗句简要分析。
（唐）李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死！
燕昭王
（唐）陈子昂
南登碣石馆①， 遥望黄金台。
丘陵尽乔木，昭王安在哉？
霸图今已矣②， 驱马复归来。
【注】①碣石馆：即碣石宫。燕昭王时，梁人邹衍入燕，昭王筑碣石以亲师事之。②已矣：结束了。
18．阅读下面的古诗，完成小题。
早梅
（唐）张谓
一树寒梅白玉条，迥①临村路傍②溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销③。
（注释）①迥（jiǒng）：远。②傍：靠近。③销：通“消”，融化。
（1）诗歌第一句中的“白玉条”写出了怎样的景象？请描述。
（2）请简要分析最后一句中“疑”字的表达效果。
19．古诗词鉴赏。阅读《饮酒（其五）》，完成各题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）请说说“此中有真意”中“真意”的含义。
（2）本诗中诗人的精神追求与刘禹锡在《陋室铭》中所表现的颇为相似，请结合他们这两首作品说说其相似点。
20．阅读诗歌，完成下面小题，
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言
（1）在第六句中，如果把“悠然见南山”的“见”字改成“看”或者“望”字，表达效果是完全不一
样的。请你谈谈“见”字的妙处。
（2）本诗是陶渊明的言志之作，通过它你看到了一个怎样的诗人形象？
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一、八年级上册诗歌鉴赏
1． （1）蝉；自己
（2）表明自己的品行高洁，却无人相信，希望友人为自己表白。
2． （1）沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。不见草木，断绝行旅。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。
（2）表达了作者被朝廷排挤，不得志的愤懑之情。
【解析】【分析】（1）对这句诗画面的描绘不等同于翻译句子，在理解诗句意思的基础上要加入合理地想象。“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅沙莽莽，无边无际。昂首看天，
天空没有一丝云影。不见草木，断绝行旅。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。（2）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。解答本题，应根据对整首诗歌内容的感知与理解，结合着具体诗句分析作答。
【点评】（1）本题考查描绘诗歌画面的能力。（2）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
3． （1）这首诗歌通过“草野”“禽兽”“柴门”“狐兔”等景物，描绘了边海人民的贫苦生活。
（2）诗歌表达了作者对社会下层人民的深切同情，和对社会动乱的悲观失望。
【解析】【分析】（1）这首诗歌中的“草野”“禽兽”让人想到边海的人民在荒野草丛林木中长期与野兽同居生活的景象；“柴门”“狐兔”通过描写柴门简陋凄清、狐狸兔子从屋檐下飞来窜去的景象，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。所以诗歌以白描的手法全方位地展现了边海人们的痛苦生活。
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